知识分子毒害社会|卢梭《一论》解析
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Description
今天带来卢梭一论,《论科学与艺术》的讲座,一起读卢梭的主要论点。 双语文稿(上):https://www.bilibili.com/opus/1044885274515996678 双语文稿(下):https://www.bilibili.com/opus/1044885313178042390 主要内容: 00:00:00 导论 00:05:23 第一章·批判:1.1 斯巴达与雅典 00:06:54 第一章·批判:1.2 自私与傲慢 00:14:14 第一章·批判:1.3 科学与“叛逆成疾” 00:22:24 第一章·批判:1.4 科学瓦解社会纽带 00:29:43 第一章·批判:1.5 科学无用 00:35:14 第一章·批判:1.6 大众启蒙运动 00:39:10 第一章·批判:1.7 艺术无道德 00:50:03 第一章·批判:1.8 艺术于社会之危 01:02:52 第二章·解决之道:2.1 以启蒙反启蒙 01:10:20 第二章·解决之道:2.2 “反革命”的卢梭 01:14:27 第二章·解决之道:2.3 好的艺术 01:21:31 第二章·解决之道:2.4 好的科学 01:28:15 第三章:3. 《一论》的当代启示
Comments
卢梭旗帜鲜明地批判科学与艺术,认为它们是道德的腐蚀剂。在他看来,科学的发展激发了人们的虚荣心与贪欲,艺术则流于表面的奢华与享乐,让社会风气变得虚伪、浮夸。他觉得人类本真的质朴与美德,在科学艺术的影响下逐渐消逝,人们愈发关注外在的成就和享乐,忽视了内心真正的道德准则。
♥ 314 ↩ 45
在我看来,最毒的毒药是偏激、狭隘、迷信、盲从。任何他人的价值观,我都不会不加审视的听信和接受。
♥ 219 ↩ 3
就是想太多容易形而上 所以要理论结合实践 知识分子不仅要有知识 还要有理想 否则就限于自私炫耀虚荣的漩涡
♥ 181 ↩ 10
这会场是某种课堂还是什么 还有下面的人为什么总给我一种被雇来听课的感觉[笑哭]
♥ 94 ↩ 19
前排!!!我超级喜欢卢梭的一论和二论!学年论文写的这两本书拿到了优秀学年论文,真的超喜欢卢梭!!!请多做一些卢梭的视频!![喜欢][喜欢][喜欢]
♥ 92 ↩ 12
好帅啊[打call]好喜欢这种知识不经过大脑感觉[星星眼][笑哭]
♥ 73 ↩ 4
表演性质远高于内容
♥ 61 ↩ 10
卢梭不愧为阿兰巴迪欧口中的“反哲学家”。但是感觉,他把好多东西过于归于人的骄傲等情感了,仿佛它是先验的,而且,他好像又反理性,又离不开理性。
♥ 53 ↩ 4
话题太高端[doge]人心太浮躁
♥ 46
演得真好,若有依赖心理,你觉得他说得很对;若忙于找工作,他说的全是废话。
♥ 36
我可不可以这么认为他的思想,一只蜈蚣被问你怎么走路,先迈哪只脚,它反而不会走路了。这又有点维特根斯坦了。 卢梭尝试打破观念与理性的桎梏,走向感性的实践,但是他的实践更多的是静态的,他似乎忽 略了历史性,这一点与马克思不同。退回中世纪就理想了?还是斯巴达社会?还是原始社会?很难讲。这里有个无穷倒退的问题。 而且,对艺术的批评很“布尔迪厄”。(我在想,后世哲学家与思想家,真正原创的东西有多少?我之前都没发现这么多东西前人提出过) 不过还是感谢卢梭告诉我们这么多理性之外被人忽视的东西。听君之言,如饮美酒。
♥ 34 ↩ 2
卢梭没有通过严谨的逻辑和实证来论证科学艺术必然导致道德堕落,更多是基于主观的感受和臆想。科学的发展是一个不断试错、进步的过程,艺术也在不断创新中丰富人类的体验。不能因为一些未经证实的担忧,就否定科学艺术对人类发展的积极意义 。
♥ 33 ↩ 1
卢梭未能深入理解科学与艺术的本质。科学不仅仅是技术和知识,更是一种对世界的揭示方式;艺术也不只是审美娱乐,而是真理的自行置入。它们都与人类的存在紧密相连,在现代社会中,科学艺术的问题在于技术的统治导致了存在的遗忘,但这需要我们重新审视和调整与它们的关系,而非简单批判。
♥ 27 ↩ 10
曲高和寡啊[打call][打call][打call]
♥ 20 ↩ 4
感觉很做作
♥ 18
推荐一本书《所谓的知识分子》[doge]大开眼界之作[妙啊]
♥ 17 ↩ 5
很有意思的讨论,不过我想,既然道德发自人的内心,那其实无论科学和艺术如何在发展或者说变化,始终是不会影响人的道德或者说美德的诞生的。卢梭的批判,巧妙而深刻,但貌似也富含他个人的情绪。
♥ 13 ↩ 10
卢梭所推崇的自然,自始至终都是他臆想中的“自然”,卢梭的这篇一论写的确实不完美,卢梭自己也知道,后面的二论他就写的晦涩了一点。卢梭确实是一名癫公,如果我们回看历史,会发现卢梭的很多思想也只是那个时代大家公有的,完全原创的思想很少,卢梭的一论、二论也受到好友狄德罗的建议,但就是卢梭在论文中怼人的时候,碰撞出了一些瞬间的自己原创性的思想,不可否认他对后世的影响。 比如有个玩笑话是,你读懂了卢梭的《爱弥儿》,就不必去读18世纪德国哲学了,因为卢梭思想不成体系,有一个“理想个体”与“理想社会”的矛盾,后面的人都在试图解决他这个矛盾
♥ 13
不停地左右走来走去,头都晕了。演说者用又長又绕的说话,同样也是令人头晕很一致。的几千万字的演讲,孔子的几个字就完事了。 质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。
♥ 10 ↩ 18