【屎O说】你拿手柄来上课我可就不困了！

羽毛飘落只是不见伊卡 2022-08-10

手柄上课干嘛？除了能静音震动之外？

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纸箱猫Ho 2022-08-10

在游戏里学怎么交朋友的我（指P系列（别赞要脸

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RisVandP 2022-08-10

200万就发屎蛋说，那是不是三百万才快报7啊[傲娇][傲娇]

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Kanenjyu 2022-08-10

我是04的，我在小学三年级的时候第一次接触psp，上头了在课上偷偷玩，被老师没收后，我也经常能看到老师玩我的ps在办公室。。。。玩学期结束拿回ps，全给我通关了。。。。现在想想好有趣[笑哭][笑哭][笑哭]

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低阶圣堂泽七攻 2022-08-10

我记得以前张召忠将军讲过，在一个美国核潜艇潜望镜操作台上发现过Xbox手柄，一个xbox手柄的制造费用很低但是研发费用很高，因为这个手柄研制出来后所有的玩家都是它的测试员，且游戏手柄能够操作很多种不同游戏，从操作效率上就比很多专门的操纵器要高得多，这就是游戏手柄对于操作的贡献，具体可以看我以前写过的一篇回答，在里面详细描述了任天堂是如何为业界手柄带来革命性创新：https://www.zhihu.com/question/332985384/answer/2468109841

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骸骨_ 2022-08-10

半条命艾利克斯，一个没拿到TGA年度最佳游戏提名只会让TGA奖项失去含金量的跨时代游戏，一个V社亲自下场示范新时代的游戏构想并一己之力成为VR购买的几大理由之一的游戏。半条命alyx虽然小问题不少，但是给人们展现了VR游戏的全新可能性。在教学意义上可以应用的场景极多，极具现实的物理引擎加你无法在现实轻松实现的东西完全能在VR里实现，给后世的意义实在太大了。可惜alyx实在太强，强到几年过去仍然没有人试着去超过alyx的水平，VR目前还是一个商家们争相画饼，硬推销垃圾硬件的玩意。

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张梦桥 2022-08-10

视频里那段拿刺客信条的教室周围全是设计稿，还有桌上的马克笔，要么是集训的设计班要么就是动漫班，文化课教室这种情况基本上很少见的[藏狐]

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账号已注销 2022-08-10

带着滤镜看待游戏进课堂是真的不可取，因为游戏的内容完全是游戏开发者吸收文化搞出来的二手货，靠这学习高深的内容完全是拾人牙慧。只有小学生可以尝试但又难免这些人上初中对纸质内容的排斥，我基本看不见游戏进课堂有什么前途

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奔雷大鱿鱼 2022-08-10

多伦多那个让玩GTAV的教学方式让我想起小时候我爸带我玩新天骄了，我爸是支持孩子早早接触游戏的，不得不承认，新天骄启蒙了我对历史和传统文化的兴趣，所以说，游戏始终是工具，具体要看家长和老师怎么去引导，我对此持积极的态度，当然游戏厂商也要对自己开发的游戏内容及其文化负责。

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愛吃糖糖のCanLoo酱 2022-08-10

开头展示刺客信条的课堂应该是美术高考的创意设计课，很多老师都爱结合游戏授课讲解一些平面设计的知识

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多首木头人 2022-08-10

教育本就不能过于严肃，对于一些历史，地理之类的，适当带点幽默调侃语气的老师学生更喜欢，特别是全程严肃的历史课让人犯困。我初中历史老师一讲到国外或者我国古代的历史，总是带着幽默，调侃的语气，所以他的课特别受欢迎。

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黑墨鸿白 2022-08-10

为什么。为什么人类只是做自己喜欢的事情就是不对的，为什么玩游戏就是不对的，为什么听从本能就是不对的，难道人类生来就是错误的吗？我的理解是，人类从来没有停止过释放自己的欲望，而且一直在扩大，也没有任何的节制，只是有的人的欲望膨胀的太大了，限制了别人的欲望，未来满足他们的欲望，很多人，很多普通人，很多正常人，很多人民，被迫限制的自己的欲望，被迫压缩生活空间，被迫做更多的工作，只为了一些人没有止境的欲望。

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OA-Guxue01 2022-08-10

起源的游玩模式（忘记具体名字了）确实可以引领被埃及历史吸引的玩家走入古埃及的大门。作为视频里面公开课或者选修课的教材我觉得还是很合适的，因为这类课程没有特化的知识要点，只需要引起学生兴趣以及进行普及性质的教育，不要求深入记忆

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塞纳河畔的星空夜 2022-08-10

我认为用游戏完全取代教科书，作为教学的“权威手段”是不可能的。就像众电视频道中有科教频道这样的“讲科学的频道”一样，虽然做的很用心，也确实对我的知识观念产生了巨大影响，但，扪心自问，“智慧树”真正让我学会了什么？——是科学知识，还是人生道理？我想多半是后者吧，是提高了我对科学的兴趣，而非真正教会了我科学知识（想想贝爷，你学会求生了吗？）。我想我们就像看电影看文学书一样，从里面汲取了知识，却鲜少涉及科学，哪怕涉及了，也完全不严谨。（哪怕是科幻小说，除去那么一些科学家写出来的硬科幻，又有多少是真的科学且严谨的？）所以，我觉得游戏只能算作艺术，科学时常涉及，一如科幻，却不可能严谨科普科学这种“由冷冰冰数据组成”的“缺乏乐趣（至少对于大部分人来说）的知识”，所以，游戏不可能取代教科书，成为教学的主流。——但，作为游戏爱好者，我觉得，游戏作为辅助手段拓宽教学，是一种未来可期。

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无音无言 2022-08-10

我深有体会，初二历史课教美国独立战争，我一节课都没上，通过帝国时代3加课外阅读学的历史，后来统考开卷考，我没带书硬考，满分，我老师都惊呆了，因为考试范围超纲了，全年级平均只有65分，后来老师问我哪里知道的易洛魁联盟和法国的，我就说从游戏里，因为书里没有提及任何易洛魁联盟和法国的事，至少当时的初二历史书上没有写。

♥ 40 ↩ 4

太阳花BASARA 2022-08-10

我觉得游戏并不需要成为课堂上的“干货”，只起到一个“兴趣是最好的老师”的作用就好。比如一些3D建造游戏可以让学生脑中有一些物理受力、运动的基本画面，包括立体几何等等。当初自己也是玩了大航海时代学到了很多地理知识，从而产生了兴趣查了远比游戏里更多的东西。玩了魔兽争霸把里面的英语语音查出来记住然后耍帅等等等等……同一本教科书不同学生读尚且成绩不一样，游戏也大概如此，用得好可以有奇效[星星眼]

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-是的_巴佬- 2022-08-10

时代不同，不应该混为一谈。因为90后是准备当家长了，游戏其实很多元，有些产生的文化氛围也不能称得上是非常好，作为一个90后准备当爸爸的游戏玩家，我不会过度的拔高游戏存在的意义，不管是艺术意义还是UP提到的教育意义，甚至我个人认为，直接用市面上存在的游戏充当教育材料这本身就是不太能够全面推开的，正如UP说的，存在着很多不准确性和不针对性。如果真的要讨论这个话题，应该是讨论一下是否会出现专门针对科普知识而开发的游戏这个话题会比较好。而不是让小孩子直接玩GTA 或者刺客信条这些游戏来开发他们的游戏理解。这里需要补充一点我自己的游戏理解的发展历史，我相信很多90后的玩家都是FC时代开始的，所以我们的游戏启蒙其实是一些相对倾向与益智和简单的互动娱乐为主的游戏，如果放到今时今日，多给小孩子接触这方面的游戏是不是会更好呢？而不是虚无的去拔高已经存在的游戏的其他价值。我个人认为反而是作为家长本身需要有很高的游戏理解，把这种有趣的氛围传承给小孩，让游戏文化有一个很正向的观念传承。在游戏分级上，家长的把关是尤为重要的，我们应该意识到有一些游戏是不能给小孩子接触的，有一些游戏圈子的氛围和风气其实并不能称得上很好，不应该是一种无脑吹捧游戏很多有益的潜在价值，然后去拔高这些虚无的东西，这样对于游戏文化的传承，我个人认为并不是最好的选择。[tv_白眼][tv_doge][tv_doge]

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疯先生A 2022-08-10

“妈妈你知道吗，我们班上有同学因为过于劳累，极度缺少睡眠，今天上课时昏过去了！” “所以我说嘛，游戏这种东西最坏了！毒害你们这类学生，你以后也别碰了！” “……”

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孩子祝福 2022-08-10

如果有一天知识被制作成游戏走进课堂，我也希望他只是用来代替课堂，而不是强制代替学生们的课余

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记在三国杀头上 2022-08-10

比起游戏娱乐化所带来的误导，视频娱乐化的误导反而更大更加广泛，影响力也更大。

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【屎O说】你拿手柄来上课我可就不困了！

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