为什么说“过度解读”这个词已被滥用？——停更数月的琐碎思考

我觉得，有时候解读一个作品，更多的是在解读自己。

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老师，辛苦了。 一直觉得老师的解读对我来说总是能打开很多扇新的窗户，无论如何对我来说都是一束新的光亮。我自己是一个同人女，在非常冷的p主音乐人的二创圈子里有一份参与，这样一个身份让我忍不住在解读后进行无限的的想象，于是我对将自己的解读发表分享非常、非常、非常谨慎甚至恐惧，一方面担心自己一厢情愿给别人带来误导惹人厌恶，一方面也是对于自己单方面的解读的不自信，说白话就是cp脑会遮住我的双眼 让我的视野就局限在那一小片区域里。所以我找到b站来，找到旅人老师，旅人老师有一点没说错 就是在这个jpop音乐届做作品解读的人并不多，旅人老师视频里的每一句话都有不轻的分量，但我也很庆幸能从您的每句话中都有所收获。我不知道时至今日我能对那些作品的认知程度是多是少，但能遇到您起码已经，就像砂星里的miku，星球究竟有多大、何时才能探索殆尽、现在的努力到底是好是坏，这些都令人生畏，但在更多人加入之前，先不考虑那些束缚住自己的纠结，先往前走着才有更大的未来。 老师，真的很感谢您，给了我更多思考的机会，也请老师不要太忧虑，即便是我这样一个小小的二创甚至三创四创者也不是为了填满大脑而来的，而是为了看看更大的世界，然后形成自己新的解读，细化或者深化，或者分化在不同的领域。 最后听到老师说的那句，系列改为听一曲故事，突然地就流泪了。我真的非常喜爱老师平静但厚实的声音，令人安心 而后切实地感受到老师对原作者 以及听众的爱与在乎。除了感谢，也想为您献上我的爱。 （所以小小私心，可以请老师的声音多多出现吗，除了解读出的结果，也很经常会很好奇老师的思考过程，就像讲故事一样讲给我们听吧^^

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“作者意志”实际上是一个深渊——人们假想艺术品的所有内容都从“作者意志”的深渊里抛出，并尝试通过对作品内容的解读还原出这个深渊的模样；然而这种“作者意志”和真正的写下这篇文章的作者的意志，是永远不会对等的，因为没有人能完全修通作者的艺术语言，即使是作者自己，也无法说明清楚自己真实的想法。 于是有这么一个结论：所有以“还原作者意志”为意图的艺术解读，都是必然是失败的。指责他人“过度解读”的人，无非是那种高傲地自认为已经把握“真正的作者意志”，又将“作者意志”至于某种无比崇高的位置的人。 说到底，大多数人进行艺术解读的驱动力来源，只是一个虚构的“作者意志”的存在——它不需要真的存在，它只需要被假设存在即可。仅仅是这个深渊存在本身，就能吸引无数人前去尝试窥探。 实质上，艺术解读的过程和作者存在与否完全无关。我们一样是通过更广泛的社会艺术语言，来推敲出作者的艺术语言和还原“作者意志”。在我们解读艺术品时，作品是否由ai生成（抛开语言流畅、逻辑等因素，因为这些是人类作者也会有的问题）根本不重要。可以说，解读者才是唯一在这团混沌却有无限解读可能的实在物艺术品中，不断生产出新的意义，也就是唯一在进行艺术生产的人。

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之前看过一篇比较有意思的论述类文本，讲的是有关于误读和错读的事情。具体的话不记得了，印象最深刻的是误读分为几种（还是两种），有依据的误读其实也是一种创作，可以赋予作品新的含义，比如说“空穴来风”，最开始是事出必有因的意思，后来就流传成了“无根据的事”

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过度解读和作者意思没关系，和解读本身是否被解读自己的读者接受有关系。如果别人很讨厌你的解读，如果你的解读让故事变得更无趣让作品产生某种人们觉得不合适的意思，那么哪怕作者同意你你还是错的。

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语言的意义在语言之外，被保留在每一个认知者的心中。作品被创作出来之后就不再属于任何一个个体了，作品的解读也只是作品的解读而已，只要是基于作品的，形式是解读的，都是作品的解读。误解因其不基于作品而非作品的解读，而过度解读本身就是不存在的概念，因为意义不在作品里，意义产生于人，解读作品是人与作品的共同作用，作品本身无意义，那么意义便是人的映射，体现其阅历和思想，只有不同罢了，又何来过度一说。读懂作品是不可能的，因为作品本身就不承载意义，又怎能读懂。我们终究是在用我们自己的思想编织自己的意义。而作者也是这个“我们”中的一份子，没有也无法拥有任何特权。其书写出的文字无论如何也无法触及意义的一丝一毫，只能通过符号来尝试传递。文学的艺术便在这种尝试中诞生，文学在表达的尝试中成为表达的艺术

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多的不说，我确实是在旅人老师这个系列的帮助下进一步认识yorushika的，至少解读作品绝非是坏事。而且我相信大多数人都是在看完解读后有所取舍的，或许大致的方向是跟着旅人老师的解读，有所局限，但此外一定会有自己的感悟或认为与解读中不同的地方。像这样每个人都多少有不同的见解，能彼此交流碰撞思想和感悟，才是文学作品经久不衰之处吧。加油旅人老师[tv_点赞]

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是这样的，我偶尔会写一些文，每次拿给朋友看时她就会认真地写读后感，有些理解是和我本身的想法完全不同的，有一些就是我自己都没有意识到的点或者新角度，看完后就会重新思考自己，以及进一步改进 用一句老到发霉的话来说，一千个读者就有一千个哈姆雷特，所以个人认为解读本身是不存在过度的，它就是一个客观的事物，不同的人从不同的角度去看，得到的会是不同的东西 我觉得旅人老师多少是有些浪漫在的，不管是翻译的歌词还是进行的解读都很美，在很多地方也会有意想不到的想法，甚至有时我会想，要是拿不拿看到旅人老师的解读会是什么样的反应（（ 我非常喜欢旅人老师的解读系列，如果可以的话，希望看到旅人老师的更多想法[桃源_给花花] 生活中遇到困难的话也请加油哦！希望老师找到心中的方向，一切顺利w

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旅人老师？或也可以如此称呼你。非常感谢你曾经对故事的解读所给我带来的对歌曲的再一次品读，我想对迷茫期包括以后的你说：“你的解读没有错。” 视频看到中间，便有着强烈的渴望来书写下（更是键下）这段文字。过度解读是什么？有根据有证据不片面的解读都是解读，只有站不住脚跟的解读才是片面解读。抓住这个其实再回头看您的作品，哪能谈得上过渡解读呢？正如同作品本身的不可知，作者赋予了其作品生命，作品存在的意义就是给不同的人带来感受，感觉，带来或情感上、或理性上的冲击。我们欣赏这个作品，过程正如同你在视频中提到的再创作，我们把作品创作成自己的模样，再根据别人的建议对作品进行修改，使得他更加合理，只是这种创造独享于自己个人。 因此，没有对错，无需担心解读是否会成为标准答案。在年轻时我们做到的是模仿，父母老师会给出尽可能值得模仿的内容作为标准答案，但是长大后我们会开始质疑标准答案，我们自己也可以开始写标准答案，这时候便是在创作。高中时期，我也曾常常因为语文的阅读理解与老师产生争论，素不喜用套路，全凭自己感受去写，自然缺乏了作者的阅历，有一些作者想表达的内容便无法传达。现在的我经历越多，读取的文本中所包含的内容也就越多，这样想想我自己也能写阅读的标答（喜），但最终发现往往解读逐渐趋于一统，只有在一小方面会有稍许不同的看法。这便是已经足够的内容。而趋于一统答案的这个过程，往往需要大量阅读他人的答案，不断地进行修改，增补，这便已经足够。

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想起来曾经看过的一片文章，里面也有说过一个有趣的说法。 “可能没有所谓的‘过渡解读’，有的只是好的解读和坏的，至于好坏是什么，那就因人而异了”。 正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特。” 我们需要的答案和我们自己的看法有时略有不同，但是能否表达出自己的声音可能更加有意义。

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以前喜欢夜鹿只是喜欢拿不拿的曲，要不是偶然刷到了旅人老师的解说，都不知道什么时候才会发现四张专辑之间的联系。还记得当时一天把讲夜鹿的那几个视频刷了好几遍，真的感触很深。话说原来合集是被下架了，前几天想推给一个刚入坑的朋友死活找不到还是一个一个发过去的[笑哭]就像拿不拿从来没有给出eimy和elma的准确故事线，这其实不就是因为作者希望听者可以自行想象理解嘛。但对我们没系统学过日语的人想要理解透彻是很困难的，大部分人就算很喜欢也基本上没有时间仔细钻研。所以旅人老师的解说真的对我们很多喜欢jpop的人来说是非常非常有分量的，请一定要继续做下去！！加油旅人老师[打call][打call][打call]

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个人的想法是，所谓标准答案也好，过度解读也好，似乎是服务于人的理解的。人想要解读需要有一个标准作为范例来学习，但这种范例更多是作为学习的工具来使用的，一旦摆脱了追求意义的桎梏，标准反而没有那么有意义了。读一本书，听一首歌，看一步电影，更重要的不是看完就能收获什么意义，而是欣赏作品的本身我们也有了对于作品的理解和体悟，不同的作品带来不同的风光，人们相互交流，思想碰撞，这是我更喜欢的模式。非要说某种解读有什么意义的话，倒不如说解读本身就是某种意义所在。能感觉出旅人老师对这个问题有过深入的思考，表达出了很多我感觉语言很难表达的东西，由衷地为旅人老师的进步感动欣喜，希望旅人老师以后的道路也要顺顺利利[奋斗]

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非常喜欢カタオモイ这首歌，我也是看了旅人的解说视频才知道这首讲的不是真的单相思（本来还疑惑明明是单相思为什么唱的这么轻快歌词这么甜[Cat2_Slacking!]。理解歌曲想传达的意思之后，不管是听还是自己唱都有不一样的感受了(•̀⌄•́)解说系列请务必继续做下去

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一直很喜欢旅人老师的解读！我一直就是那种不擅长“做阅读理解”的人，所以说我在欣赏音乐作品的时候就很需要一个人去引导我，带我找到一个认识歌曲的方向[笑哭]所以说解读对我来说很重要[笑哭]不过如果有不同的理解时，我也会保留我自己的看法，毕竟，一千个人心中有一千个哈姆雷特，我的想法不一定是作品本身的思想感情，但是也并不代表它一定是错的，但是我还是需要跟着引导[笑哭]总之，会支持旅人老师的！

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听完旅人老师这期视频后最大感想就是自己已经很久很久没有这样思考“意义”与“价值”之类的东西了，最大的收获是找回了一些 额 思考的“感觉”。这期视频也是旅人老师的作品吧，那么我找回了思考的“感觉”也算是融入了我自己的感受，也是融入了我自己的解读吧！🤤👍

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说实话我觉得观众对作品的不同理解不会扭曲作品，只是会成为作品的一个所谓“侧面”，原作者的解释自然要拿来作为第一顺位去理解作品，然而大众往往是将自身带入作品从而得出自己的理解的。就好像我听夜鹿的歌，无论再怎么欢快的歌我都还是能听出来点对世间的嘲讽和自暴自弃，关于eimy和elma三张的专辑尤其如此。这么想不会真的扭曲nbn创作的原意（但我怎么都觉得拧巴男有点这意思），只是我作为个听众把“如果自己写下这些音乐和辞藻，我会是带着怎样的心境写的”的主观带了进去罢了。私以为所谓“过度解读”就是把自己代入作者这个思想过程夸张化的结果。

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优秀的作品往往存在比“作者想要传达的感情”还要更多的感情，这让我想起了“被神明选择并寄宿的作品”。毕竟作品本身不会说话，也就没法告诉观众“自己”究竟蕴涵了多少感情

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这期视频旅人老师的心里话有一种和拿不拿相似的由矛盾产生的一股美感艺术。

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可以整点音频 这样当广播听着很舒服

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来啦[星星眼]

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