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Comments
老师的思路是对的,学生花了那么多精力背成四库全书,出社会后被免费的AI直接碾压。重要的思路和解答,就像我很喜欢历史故事,历史老师上课也很生动,结果考卷下来全是 ____年____省_____谁发起了起义,我TM关心几几年谁干嘛,关我啥事儿。
♥ 419 ↩ 10
老师,其实只会考几个,应试教育都是有题库大概的,不会全文读的
♥ 344 ↩ 24
我很讨厌语文,高考语文不及格,六分默写分一分没得…… 靠着数理化生硬是上了本一线 主要是从小没有语文的环境,加上不感兴趣,阅读文字让我感觉很痛苦,也不明白作者表达的是什么,现在出社会了也只会看爽文,看不了一点文学作品
♥ 191 ↩ 77
[脸红]高中才一本四大名著算什么[调皮],初中可要14本书呢,里面包涵《水浒传》《西游记》《儒林外史》《唐诗三百首》[doge]复习的时候光是各种思维导图还是背不过来,但是又不能不复习,分值20左右,考试时间才100分钟[呲牙]这可怎么办呢
♥ 158 ↩ 13
名著经典还真可能被淘汰,所处的社会环境不一样,现代人越来越无法理解古人的心情和动机。 比如中午没饭吃,现在人就理解不了为什么中午没饭吃。
♥ 97 ↩ 23
猜出题人的心思。 难道就是想培养这种能力吗?
♥ 85 ↩ 8
就算是我很感兴趣的一本书要去考的话,也是没办法脱离一个标准化的答案的。尽管我本人有非常多的感想写到试卷上,但最后收到打分拿了50%不到,都会很颓丧的,尽管知道我只是没有写下标准答案,但我也会在潜意识里觉得我是对这本书不够热爱,甚至是没有读懂的。如果分数就这么差下去的话,兴趣大概也慢慢的就磨没了吧。
♥ 72 ↩ 5
“可曾读过什么书?” “不曾读书,只上过几年B站,些许认得几张万兴脑图”[doge][呲牙]
♥ 46
我现在还记得以前考过一道题,说的是焦大骂贾蓉,是“红刀子进白刀子出”还是“白刀子进红刀子出”,没看过红楼梦谁能做对这破题😅
♥ 28 ↩ 15
没啥能出题了就硬扩大考察范围,为了出新题而出新题,故意恶心人。但是呢,又不能出太偏,如果学生都答不出来,也完不成命题要求。所以题目就会呈现出一种很拧巴的状态,偏也不是,不偏也不是。 而且这种偏向对记忆力的考察在AI作为快速检索工具流行的现在越来越缺少价值了。学生实际上不会真的去分析理解名著文本内容,也没有这个能力和时间,更多是记忆现成的解读观点。
♥ 24
。。。[吃瓜]塑造国人共同记忆罢了,不然怎么传承文化
♥ 23
红楼梦真的是本好书,可是问题是高中三年根本抽不出那么多一长段时间看书。我目前高三,在高一高二的时候用上语文课和课余的时间看了不下两百多本书(语文课实在太无聊了)。应试教育会磨灭对语言表达的热忱,我感觉我都不太能准确的说出自己目前的情绪感受,很单薄。真的,不要让应试教育的功利化阻碍了阅读和语文学习,文学是没有任何标准答案的!
♥ 21 ↩ 7
四大名著我唯独没怎么读红楼梦。 它是这三本中的异数,其他三本都是明代小说,而且是评书常客,拥有不少暴力元素,水浒更是出口就是鸟人,吃人。 红楼梦满身小子气息,根本和那三本不合,把它和那三个算一起,应该是民国和后来红学家们的抬咖行为,毕竟由于诗词太多,离评书观众太远,流传度自然不足。 至于视频前面一段,当阅读理解做就行,骗过初中老师应该不难。
♥ 18 ↩ 18
我确实认为高考只聚焦红楼梦具体细节考察是不合理的。但是我也认为高中生不看红楼梦甚至认为红楼梦不是一本好书是大错特错的。红楼梦真的是一本需要静下心来才能读懂乃至读透的一本书。复杂的人物形象,猜谜一样的谐音梗,深厚的主旨。各位,读书的目的不仅仅是为了一次考试。读这么一本几十万字的小说,往小说,它可以提升阅读理解能力,往大说,可以看出人情世故,世态炎凉。比起单独考察某些细节,我更倾向与考察阅读理解或者大作文 【它为何是中国四大名著之首?2万字!58分钟!沉浸式细说《红楼梦》!P1-哔哩哔哩】 https://b23.tv/bJdaPco
♥ 17 ↩ 3
大学生爱看 多考 考的变态也和我没关系
♥ 17 ↩ 2
还有人觉得4-6分可捉。 一百万字我算你一个月看完,高中三年36个月,你你就花一个月捉那6分吧[吃瓜][吃瓜][吃瓜]。
♥ 15
真有地方把整本作为素材吗?我21年高考,除了课本的,我们老师叫我们感兴趣自己去看
♥ 15 ↩ 4
我的建议是高考语文可以增加选考项目,分为两种部分,一种是侧重逻辑推理的,还有一种就是像类似视频里讲的这种侧重知识积累的,让大家各取所长
♥ 13 ↩ 4
我的感觉是语文还不如英语有用[吃瓜]
♥ 13 ↩ 1
主要是为了备考,不可能去读全本红楼梦,没那么多时间,只会去背一些大纲以及导图,但背大纲导图对语文的理解,文学素养的提升基本约等于0,以后再读红楼梦,可能还会在心中留下第一刻板印象,我也不认为高中这个年段能看的下去红楼梦
♥ 12 ↩ 1