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Description
前情提要:心理老师向班主任泄露了学生的秘密
每周四晚8点直播读信,有教育/成才的困惑欢迎B站私我
说的不对的大家多多指出,希望评论区成为优质信息集散地

Comments

十四有四而志于学 2026-02-04

解决自己的经济问题,就能解决自己的心理问题。[呲牙]

♥ 204 ↩ 13

小棠guo 2026-02-04

从个人经历来反馈一下。 背景:理科,小镇,做题,教育,211本硕 第一阶段:因为能力部分符合教育筛选目标,小学到初中都可以是拔尖,有幸进入省师范,选择理科[微笑] 阶段二:大学“好好学习专业课,拉绩点”,会有一种学得还行的感觉,(确实专业课会觉得自己还行,选修课几乎不关注,做题做傻了[doge])就业时压力不大,自信来源于高绩点,国家部署的[哦呼]; 阶段三:但随之而来的是面对现实和自己的成长过程中矛盾(就是所谓的理想和现实)按照理科生的思维去解决,那么就会导致一系列的无法自洽的问题,就会心理遭受创伤,迷茫(请注意就业压力不大到岗位后还是会迷茫,原因不用多说,没看清自己与社会的关系),当然对于有就业压力的,那么就会在未就业前就会怀疑自己的选择,不清楚未来发展,甚至滋生心理问题(别balaba什么原生家庭这的那的,你有明确方向可以确定未来有前景,就没那么多时间去找寻这原因那原因,你只想实现价值,俗一点的就是搞钱[傲娇]) 以上仅个人经历的简单梳理,那么原因是啥,可以认为是对自己的认知不够好,对整个世界的认知太局限,又恰巧碰到就业环境不行,缺乏对未来的信心,那么对未来不迷茫才怪[吃瓜] 解决方案1:自救,理科生学着真的去看看历史,这里推荐马克思主义与现代化,B站上有,注意一定要看高质量的[doge],谁我就不多说了,并且适当看经济学,关心当下世界的发展,对宏观经济的发展有所了解,寻找契合自己的未来发展方向,别去看那么多心理学,哲学(风险指数:较高,因为有犟种你让他偏不要他就偏要,我就是[doge];收益指数:犟种三层楼那么高[doge]) 解决方案2:找专业的咨询师,帮助自己和未来做专业的分析和指导,带你看自己和世界,从而明确未来这个螺丝钉去哪里可以少生锈,或者锃光瓦亮的[打call](风险指数:中,在于咨询师专业程度,包括对个体的分析和对宏观的了解,因为有人愿意找心理咨询师,有些片面,陷入做题家困境;收益指数:能为自己未来做好投资的人,已经是尝试跳出困境的有志之士了,说的就是你[doge_金箍]) 你说找谁?真有你的,我正在喂他🥜[打call]

♥ 82 ↩ 4

怪人班图 2026-02-04

心理学自媒体是一个非常好的赛道,但是作为观众一定要少看、不看 第一,不解决问题(短视频的特点,看过就忘了, 第二,给你好像能解决问题的错觉(看到问题就觉得自己有问题,那啥啥效应,你看我就忘了) 第三,心理学有大量新内容能做 第四,能做收益化的、1对1的心理咨询

♥ 39

兮兮兮予怀 2026-02-06

是的,部分心理问题只是人生问题的症状,只告诉我们深呼吸、转念、冥想是不根本的。

♥ 34

Liuvier 2026-02-05

感觉更大的坑是哲学。心理学好歹试图解决自己的问题,哲学直接开始怀疑人生了。

♥ 29 ↩ 1

好运亮 2026-02-04

老师有点像窦唯

♥ 15

REAPRA认知创业 2026-02-04

认同,其实不存在真正意义上的捷径,自己的路需要自己的淌出来。因为主题相关,随缘分享一下我们“非传统”的新尝试,希望提供新可能性,打破一些信息差: 我们正在尝试招募想要从自我出发,去构建个人事业的新伙伴。我们关注“人的成长与幸福”本身,长期陪跑并支持这些可能现阶段只是有“开展个人事业”想法的人,尝试在行动中自我探索,开启事业的第一步与每一步,学会应对不确定性。 比较适合未来打算开展个人事业,有长期主义视角,希望在实践中找到自己的卡点,当下感觉迷茫、对现状不满,但内心隐隐约约有渴望的朋友。 但请注意因为陪跑与学习模式需要不断自我探索,期待开放、能够自我觉察,相信从感受和情绪出发探索与学习伙伴来聊聊。

♥ 10 ↩ 2

叫我橘子就好a 2026-02-22

是的纯粹心理学和教育学没用,只有当你知道一个专业在产业中的位置和作用,你才能想清楚,自己解开心结[doge]

♥ 7

明月樵 2026-02-19

怎么说吧,心里咨询也有用处,沈老师给出办法是其中一个办法,重点在于找到合适的工作,心理咨询会寻求各种办法,也许咨询师会告诉你,你的能力就是不行,放过自己,得过且过也是一种活法,我觉得对有些孩子而言,接受自己的平庸和无能,也许是更好的解决方式

♥ 7

锦新新 2026-02-04

老师有提到“如果你只相信,带有那种名字的机构能够解决你的问题……”。那这种名不副实的情况怎么改变呢?

♥ 6 ↩ 2

鲁迅的小螺号 2026-02-05

“对于愿意迷路的人来说,指出捷径就是功利”这句话很别扭,它用一种看似华丽的修辞,天然地将迷路和捷径设为对立,然而迷路与捷径本身,并无功利与否。追求旅途风景之人,并不追求旅途的长短。一心到达终点之人,也不会在意风景是多是少。可惜将功利与否赋予迷路与捷径,本身就是一种哲学上的傲慢。

♥ 6 ↩ 2

ASMR品鉴家 2026-02-06

可以这样理解吗?(信息比较碎,前几期也没看。) 大概意思是,沈老师觉得他当老师脱离社会,无法解答同学的问题。因为同学的问题大部分都是市场(相对体制外)方向的,所以他自己搞自媒体入场感受一下。并且同学的问题跟他们专业方向强挂钩。最后意思是方法藏在平时的不经意间:不经意知道了那些东西,不经意把它们串联了,不经意得到好的结论、结果

♥ 4

suye丶 2026-02-04

课堂上就感觉沈老师是一个很有能量的人,是天赋还是后天努力

♥ 3 ↩ 1

Harpies_- 2026-02-24

作为一个做艺术教育咨询的过来人来说,这位up主说的非常非常良心

♥ 2 ↩ 1

第二十六棵树 2026-02-23

看到您的视频后潘然顿悟,十分感谢!

♥ 2

自转竹蜻蜓 2026-02-04

老师碰到这种特殊的心理问题有多少呢?吞吐的过来吗

♥ 2 ↩ 1

油爆板栗虾 2026-04-25

要是2年前还在读研期间看到沈老师的视频,尤其是这个,可能会少一大半的纠结和痛苦[笑哭]。不过好歹是误打误撞(命中注定)地找到了这样的指路人,轻舟已过万重山[呲牙]

♥ 1

呓呓的花生 2026-02-13

很感谢能刷到沈老师的视频,不然一直兜圈子[笑哭]

♥ 1

别闹了大飞 2026-06-01

窦唯:你瘦了啊。

马维仁 2026-04-09

从群众中来,到群众中去,很多老师就是学生出了象牙塔,再进象牙塔,社会经验几乎没有