文学创作是“法外之地”吗?“三观”是否是评价文学作品的标准?

合集 · 文学理论课程片段 (34)

  1. 10:09
    “专业课的学习,不应局限于教材,别问教材是哪个版本,因为你都要看”
  2. 5:01
    “阅读这件事,是有门槛的,是需要不断训练的”
  3. 9:11
    《静夜思》的结构主义解读
  4. 17:05
    文学创作是“法外之地”吗?“三观”是否是评价文学
  5. 14:35
    小红帽的版本演变背后,童话中的性与道德
  6. 6:49
    文学理论2020 片段 | 文学的本体视域:意识
  7. 8:41
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  8. 10:07
    精神分析理论是胡扯吗?
  9. 10:05
    文学理论课:作家的人品和文品为什么不一致?
  10. 6:01
    如果人工智能写诗水平超越人类,那将是人类淘汰的时刻
  11. 2:26:40
    20200424 直播答疑 文学理论絮语
  12. 7:59
    文学是“语言的艺术”吗?
  13. 8:10
    文学为什么要借助形象?
  14. 6:50
    从“无限猴子定理”到《诗云》,如何理解创作和原创?
  15. 8:58
    考证作者为什么那么难?
  16. 11:02
    传统与个人才能:任何作家的创作,都不可避免地受前代作品影响
  17. 7:44
    “处女作现象”:如果作家是掌握了写作规律的人,为什么有的作家会越写越差?
  18. 6:10
    “经”与“典”——“classic”与“canon”
  19. 9:51
    “当你写不下去的时候,要停下,出去走走,等灵感来”
  20. 5:10
    “生活中,我们始终都在阐释他人”
  21. 13:19
    《登鹳雀楼》这首诗,到底有多少种解读?
  22. 13:41
    灵感的特征是什么?创作灵感是否可以培养出来?
  23. 17:06
    对一道高考语文诗歌鉴赏题的反思
  24. 11:01
    文学经典的产生要素
  25. 12:56
    女性的“失声”,还是男性的“忏悔”?
  26. 9:57
    面朝大海的那座房子,其实是墓地?
  27. 9:55
    关于作者中心论的反思
  28. 7:09
    《传统与个人才能》:诗歌不是放纵情感,而是逃避情感
  29. 10:19
    文学发展一定是后代比前代强吗?
  30. 6:33
    想象,就是一种使不在场事物在场的能力
  31. 6:21
    当今时代是否还能产生出文学经典?
  32. 15:01
    误读,是否也是一种美?
  33. 10:09
    误读,是否也是一种美?
  34. 7:19
    如果你所在的学校不能让你感到骄傲,那就努力让学校因你而骄傲
Description
大家好,我跟B站合作录制了《杨宁老师的文学启示课》,本次课程内容与以往已经上线的内容不同,以问题方式重新梳理课程框架,解答文学理论中的16个经典问题。希望能够带给同学们更为广阔更为深入的思考。链接:https://www.bilibili.com/cheese/play/ss296
文学是文化的一部分,更是生活的一部分。只有加深对文学的理解,才能融入更深广的文化和生活之中,才能在思考中获得更丰富的启发。希望大家多多支持!

Comments

云端的观星者 2021-06-02

有的书的确不适合三观未完全建立起来的人阅读,“阅读是有门槛的”。不是所有的书拿来就可以读的,而且书籍的阅读和人的年龄阅历也相关,老话说“少不看《三国》,老不看《水浒》”就是表达的这个意思。 小时读不懂鲁迅,大了看的泪流满面。生活阅历不足时去读《活着》《局外人》是体会不到这两本实际表达的是对生活热爱的两种极致。阅读量不同、阅历不同的人对《易经》理解也不一样,看不懂的以为是玄学,略知一二当作忽悠人的工具使用,看得懂的人一般极其低调(所以我自知看不懂)。 扯回主题,举例中的《洛丽塔》一书便是如此,你很难说它不会对三观不健全的人没有影响,但可以肯定的是三观健全的人是带着警醒的态度去阅读的。

♥ 694 ↩ 28

青椒号5OS 2021-06-02

感觉文学作品作用应该是用“个案”揭露剖析一些事情,引起人们对伦理道德的思考,所以写三观不正的人物事件没什么问题,但是有一点就是现实中的人不能拿文学手段掩盖甚至宣扬背德行为,觉得是现实背德事件的遮羞布。

♥ 587 ↩ 4

一片雪花飘呀飘 2021-06-02

杨老师,你每次都放出来这么多真的OK吗[笑哭]? 课程试看那里只有5分钟。

♥ 268 ↩ 5

l风语l 2021-06-02

就拿视频中所举的例子,洛丽塔来说,它不仅是在展现丑,而是在为丑做辩护,用文学天然的模糊性,误导性,使用春秋笔法来展现一个老男人猥琐的内心,并把它叙述成爱,尤其是这本小说的结尾,当男主人公无偿的把钱留给洛丽塔的时候,每当有一个人为这段故事而感动,它的罪孽就加深一分。文学当然可以展现丑,但应当用批判的方式展现。

♥ 189 ↩ 43

洛川SARY邪 2021-06-02

如果书可以分级的话就好了。有些书是不适于一些人看的,因为不是每个人都有不被书影响的能力。

♥ 138 ↩ 12

韭千岁 2021-06-02

把两边做到极致来看看。 审美派极致: 完全放开。任何体现人性之恶的作品都能发表。群魔乱舞。 道德派到极致:完全管控。除了社会核心价值观外,任何个人欲望不得发表。容易擦边球的领域(比如爱情),需要极端严格的审查。所有名著所有涉yin内容全部删除。 想了半天,这个问题的答案似乎是由一个社会的主体人群的观念来控制的。不管是“审美”或者“道德”都很难超出时代的局限。 回顾历史,随着生产力发展,生活水平提高,总有新“东西”出来,也总会有老一派先站出来抵制,然后新一派支持。两边博弈后,得出一个衡量标准。若干年后,又有下一轮博弈,循环往复。

♥ 130 ↩ 10

Veeco_Lee 2021-06-02

我认为好的文学不应该重复已有的观念,所谓正确的三观,比如什么杀人是不对的,什么做人要积极阳光,反而应该去探究那些人性与社会的灰色地带,在善与恶之间,难以界定的,在黑与白之间,令人纠结又深思的,如果要以道德去评判作品,那么我们会失去很多优秀的作品。 另外我认为道德本身就是具有时代局限性的,像牡丹亭那样的作品在当年的道德观念看来几乎就是道德败坏了,可是牡丹亭能如此流传的原因就是因为它突破了当时的一些道德观念,观众会通过自身已有的道德去判断作品中的人物,但这和我们要不要道德批判作品,是两回事

♥ 125 ↩ 3

透明的香蕉鱼 2021-06-02

结论部分不太同意。作者写不道德和丑,也许并不是为了让人思考真正的美/这个世界应该有的样子,他只是揭示了一种存在的可能性,世界上是可能存在亨伯特这样的人的,并且他的自白一定程度上是可以被理解的,而不是完全荒谬和可怕的,这一可能性本身就是小说意图传达的东西。如果文学写丑是为了和美产生对比,难道这不是一种道德派的宣言吗?

♥ 107 ↩ 15

滴围 2021-06-03

想要读三观极正的书不是没有,我就可以推荐几本,《高等数学》,《线性代数》,《java编程》

♥ 100 ↩ 4

是的这是牛马 2021-06-02

我觉得我像个墙头草,两种观点我都同意。[笑哭][笑哭][笑哭] 但书籍因人而异,我能坚定的维持自己的道德水平线,对书中人物发出评判,反省自己(不过也不保证一直保持这种正面的状态)。 但有些人就不一定了,毕竟学坏很容易。

♥ 100 ↩ 7

未名湖畔枫相伴 2021-06-02

真要看三观的话 近代日本文学不得凉一大波……

♥ 77 ↩ 27

河针 2021-06-03

个人观点,文学创作当然可以涉及一些社会黑暗之地,人性险恶的方面,但是一本书是否三观正确应该看作者在书中的观点。如果作者在书中运用各种方式为这种不正确行为辩解洗白,这本书活该被骂被禁。如果只是单纯描写叙述,那么这本书就没什么三观正不正一说。

♥ 74 ↩ 27

user630 2021-06-02

文学作品是对现实超越性的重塑,作品与作者的道德观念未必相同,我们应以审美的角度来阅读作品,文学作品中对“不道德”或是丑的一面的描写,恰恰能启发人们对“道德”或是美的追求。

♥ 49 ↩ 5

鱼儿观 2021-06-05

我同学说洛丽塔和房思琪的乐园,一个故事的两种讲法。

♥ 43 ↩ 2

鲤鱼旗琦 2021-06-02

老师,这就是亲生学生的默契吗?我外国文学的期末论文主题就是这个……

♥ 36

怀泽怀泽 2021-06-02

文学应该拥有更多的自由。固守一亩三分地,永远不可能百花齐放。

♥ 34 ↩ 4

信评动画 2021-06-02

“恰恰是对不道德乃至于丑的内容的呈现,作品才会引发我们对什么是美的更深层次的思考” 共勉之~

♥ 28 ↩ 2

AristArtist 2021-06-02

如果不看丑恶 又怎么知道美德的可贵呢 文学作品不会也不能只有一种价值观 读者也是在各种不同的作品里去辨析才会筛选形成价值观

♥ 21

鸡腿的一生 2021-06-02

时代要求的三观往往是上位者要求下位者准则的一种体现。为什么很多虚伪上位者总是激励讽刺所谓的三观不正?因为他们有些自身在身体力行这些事,有些承蒙父辈的荫蔽压根和这些事无缘,有些长期脱离群众无法和大众达成共识。

♥ 20 ↩ 1