【作文新玩法】“我偏要成为野草！”一次性揭秘作文从42到52超绝思辨魔法！！

跟着参月老师也是这次考试30分钟写作文拿了47分好吧第一次拿44分以上，虽然说在参阅老师面前看来是偏题作文[笑哭]但，对我来说，挺高的[呲牙]可能是字写的丑了，不然可能有49

♥ 402 ↩ 151

老师可以讲一下浙江z20这个作文吗

♥ 290 ↩ 32

整理的笔记 人人都爱玫瑰，但在这风华正茂的年纪里，我偏，要成为岁岁枯荣、生生不息的野草，风一吹，卷遍山野。 中心论点：在急于贴标签的时代，我们要越过命名与分类，去看见生命的生长，看见破土发芽的力量。 分论点一：玫瑰绚烂，以花瓣层叠的盛放示范生命可以抵达的热烈。 李白仰天大笑出门去，一句“我辈岂是蓬蒿人”，把自己活成了不灭的盛唐气象。王希梦 孟在18岁的案头前倾尽才华，以千里青绿把自己的名字刻进了江山；谷爱凌在冬奥赛场腾空而起，以近乎完美的动作突破纪录，展现了青年敢于挑战极限的姿态。玫瑰所象征的，从来不只是被看见的光鲜，更是将生命推向极致的勇气，个人的生命需要这样绚烂的绽放，一个民族的历史也需要这样群星璀璨的时刻。他们如长夜中的灯盏，让后来者看见可以抵达的边界。然而，花期终会过去，高潮终会落下，若生命只向往高光，便容易将那些漫长而沉默的持守视为不值得过的生活。 分论点二，野草寻常，却总伴着枯荣往复的从容，于漫长岁月里积蓄分量，把一生舒展成一条长河。它不守着某一次集中喝彩生活，也不等待某一个隆重时刻替自己加冕。春来则生，秋去则伏，风里摇曳，雨中泛青，踩踏过后仍能从土地里探出新芽。 哪怕卧病缠身，林徽因仍把佛光寺的梁架，独乐寺的斗拱一笔一画，从湮灭的边缘勾了回来。她不求时代的掌声，只俯身在残砖碎瓦间拾起中国建筑的记忆。几经离乱漂泊，叶嘉莹却始终守在诗词讲台上，讲诗经，讲杜甫，讲声音，她不靠制造声量自证，只是以年复一年的讲授与传承，让诗词这条河流不断有人回望。野草，从不期盼别人的目光，只是顺着自己的心意和节律，在一次次枯荣之间保有重生的能力，野草不争，故天下莫能与之争。 分论点三：然而，生命真的只能在玫瑰与野草之间二选一吗？我想未必。有人站上高峰，背后也有经年累月的扎根；有人长久伏地，某一天也可能迎来自己的盛放。因此，问题从来不是我应该做玫瑰还是做野草，而是我是否还在吸收雨露，是否还在照耀阳光，是否还在不停生长。

♥ 262 ↩ 3

睡前故事 愿6月7号语文选择全对，有足够的时间写作文，数学把会做的全做对 愿6月8号英语阅读人品爆发，选出来的全选对，蒙出来的全蒙对 愿6月24号每个人都可以流下快乐激动的泪水 愿9月我们都可以去想去的学校，学想学的专业，遇见最想遇见的人 愿我们都可以有好的结局 五月每一次考试的坏运气都在为六月高考的好运气做准备 愿我们，下一站，上岸! 晚安 好梦 乐观 加油[打call]

♥ 138

上次广二模用了老师的方法拿了53后面学校练习又写了一次51…此女是神来的吧！之前真的一起都没上过，最后这段时间上了两次想都不敢想啊TT

♥ 61 ↩ 5

好像有一点懂了，就是普通的文章都是a好b好，a+b也好，但是更有立意的文章是，发现作文的本质，其实并不是想论述谁更好，而是只需要活着，然后用我们自己的这个方式，哪怕它既不符合a也不符合b也没关系。但是这一次我们考试考到了刚与柔，我本来想照葫芦画瓢，但我后来发现好像到深层立意的时候没有什么思路。大家可以帮忙想一下吗？就是如果第1段写柔好，第2段写刚好，第3段，不是只能写刚柔并济了吗？[热]

♥ 57 ↩ 5

不知名的名校联考 写在前面： ！！！矛盾二分法！！！ step1 找重点 step2 找矛盾 step3 利用事情反面的来看到事情的本质 1.审题0...

♥ 56

老师，真牛逼，我这次用这个思路写了一个池塘大海的题直接上范文学案了

♥ 55 ↩ 4

浙江z20出题老师失恋了[doge]

♥ 47 ↩ 7

有弹幕问这里用的例子是否“字太多”。其实一个段落分为观点句、阐释句、材料句、分析句、总结句。从“塔拉·韦斯特弗”到“世界”是例子，后面“野草……生长”都是对例子的分析

♥ 44

总体：不要A，不要B，要本质 段落： A极致化→A反→B极致化→（B反）→本质 如：做玫瑰／野草？ 分论点1：玫瑰好，但花期会过去，若一味向往高光，会将漫长而沉默的坚守视为不值得。 分论点2：野草好 分论点3：然而，只能二选一吗？我想未必，A可能转化B，B也可能转化A。因此问题从来不是A／B，而是我是否还在…（本质）。

♥ 36

我知道了，是不是 不是简单的A+B既要又要 而是突破玫瑰和野草的本质，命名的束缚 1在做玫瑰时也有花期，它最初也是一棵小草需要努力（先赞扬再通过A最极端的对立引出B） 2在做野草时，要生生不息，积累力量，照耀阳光，野草不争，活在自己的力量中（列举不争他人而内求自己的例子） 3论证我们需要向上生长的力量，甩掉标签（学习不好的人才选文科带来的后果）

♥ 25

实践下矛盾二分法 看之前的想法 无论是野草还是玫瑰 都是他人定义的种属科目 做玫瑰我也可以岁岁枯荣 做野草我也能开出烂漫

♥ 23 ↩ 2

姐姐可以讲一下这个苏锡常镇二模吗，这次考试只拿了44（之前都已经稳在48了），按照社群里姐姐的思路重写了找老师再批还是只有46[大哭][大哭][蹲蹲][蹲蹲]

♥ 25 ↩ 5

老师我想问一下这篇作文有“但”这些强调词 不应该倾向我们更侧重选择野草吗 视频里的观点会不会有点偏题呀

♥ 15 ↩ 2

姐姐姐姐（举手）！就是我最近遇到了一个问题，我能够在短时间内找到材料的重点和矛盾点，我是将每一个段包括的内涵思辩都写进去了，但就是不会写一句概括性强且令人信服的分论点，我也引入了事例升华了结尾但分数只有44分左右，比我30分钟内写的作文分数低就陷入了一种焦虑，因为我不知道如何表达分论点才能让阅卷老师眼前一亮又不会被判跑题，姐姐可以出一期视频吗？一一一个非常欣赏参月姐姐文笔的高三生@叁月聚粮 （求姐姐解答）

♥ 14

有人看过《人间试炼游戏》吗？里面有一句话，“每个人都是一棵杂草，东倒西歪的以自己的方式活着”大概是这样。

♥ 13

老师考试可不可以这么写就是在玫瑰未绽放前也是野草，只有成为野草才能长成真正的玫瑰

♥ 11 ↩ 7

好的讲解真的让人受益匪浅！（我知道我语文不好，别喷，观点建议会听）看完之后就写了一篇，有老师帮我看看问题吗？[星星眼][脸红]

♥ 10 ↩ 7