万字锐评炸裂高考2分神作《止战之殇》！谁都不能说一个根本不屑高分的作文很烂。

绷不住了

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我的天，还能这样解读，太荒诞了，比起这篇作文，我觉得更荒诞的是全网都在解析这篇作文，我原以为这种事情只会发生在小说里，结果发生在现实了，这件事情本身就很魔幻了[笑哭]

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以下是在另一个评论区复制来的 如果把“雷德王”替换成“高考”，把“汉堡”替换成“自由〞，这篇文章便成了下面这样，你不觉得豁然开朗吗： 高考还有三年降临，各科老师将这条消息传得沸沸扬扬。它的到来，是救赎还是毁灭，我无从得知，众说纷纭，我只想先拥有一份自由吧。 宇宙无穷，人生微渺，我从一无所有中来，自当归于虚无。唯独让我牵挂难以放下执念的，便是学校里的自由了。自由不多，滋味很干瘪，初相识于三年前，我年少，它缥缈，浅尝一口："哇"很美好。可惜后来下课时间越来越晚，与曾经的挚爱想重逢却要隔着书山题海，我等了一次又一次。 可惜不悔梦归处，只恨太匆匆。不知什么时候起，自由的内核变成了被安排好的"自习课"，既然多了一份"为你好"的人情味，少了一份无拘无束的放纵感，但压抑的触感与同样枯燥的试卷相结合，让我失去了对其往日的向往，或者它也不能称之为那个它了。学校对面的辅导班最近也打出了自由的幌子，用的和学校同样的套路，不过是曾经的，形式一样的枯燥。早上连考两堂我又累又倦，忙里偷闲找寻了一点自由，更空虚了。 可宇宙苍茫，谁又能主宰学校的自由呢？其实世间一切自有定数，我不信奉佛陀，自我信仰上帝，也许那全知全能的主会将仁爱的自由撒下大地，在我考完，或在我崩溃之后。 高考降临了，在六月的考场。 没有谈判，试卷翻飞中，笔尖摩擦的沙沙声中，世界褪去了色彩。 我到了，因为我必须来。作为新时代新青年，肩负家族期望与改变命运的重担，征服考场，舍我其谁？ 可坐在高考面前那一刻，我才意识到自己有多弱小。它比所有压轴卷的难度还要大，尽管我以前没参加过实战，但我刷过历年真题。 高考停下碾压的脚步，低头看我，示意我把青春交给它。我不敢拒绝却也止不住地颤抖，原来它是要我手中的自由啊，看来无论何等神圣的人生关卡都无法抵御剥夺自由的诱惑。 一道鲜红的叉号贯穿我的防线，交卷前耳畔传来的话语，在说我贪玩堕落。 哈哈哈，这就是青春吗？高考，我开始理解你了，不过，突然……好想拥有……一点自由……啊……

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我高三那会也是厌倦了，因为我发现最tm扯淡的是，我按照作文模板瞎写的东西，逻辑文笔狗屁不通的东西，居然有58分的高分，而我认认真真写出的一些有我的一些想法的作文，永远都在30分左右徘徊。太荒唐了，一度导致我连高考都不想考，但还是顶着去高考，语文试卷除了作文我都是“认真”答的。对的，所谓的认真不是写我所想的东西，而是写最方便老师打分的东西。在作文的时候我想奔放一次，然后就写了一篇诗化讽刺小说。最终语文成绩不咋地，但我也无所谓了，因为我本来也不是靠语文拿分的，只要不拉大腿就行。

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个人觉得《止战之殇》最nb的地方就在于最后的那颗子弹，2分的模拟成绩是雷德王给的，然而真正杀死作者的那颗子弹，恰是如今把作者叫“嘉豪”，用奇怪词汇调侃其想法的那批人所打出。 加缪的《局外人》用了类似的手法：主人公默尔索因“母亲葬礼上没有哭”等不符合社会规范的行为，被司法系统认定为天性邪恶，最终判处死刑，而非因杀人本身——读者在阅读时，也可能会因默尔索的冷漠、怪异而感到不解甚至厌恶，在道德上给予谴责。——当读者意识到自己也在用世俗标准审判一个“局外人”时，加缪笔下的荒诞便完成了闭环：我们与书中那荒谬的法庭并无二致。 《止战之殇》的主人公从一开始喜欢的，就是那个虽然干瘪但却是他唯一能接触到的学校的“汉堡”，也就是虽然身体无法逃离但却能在短暂的时光中逃离优绩主义叙事的心灵自由。当他面对雷德王时，能给出的是什么呢？他不是成绩优异的奥特曼，拥有打败雷德王的能力，他能给出的只有自己最真实，最渴望的呐喊——用倒置的卷面，荒诞的内容与潦草的字迹表达自己对规则的质疑。主人公被“责任”推上战场，面对庞然大物不知所措，做出怎样的行为本就算个人选择，正如作者在考试中怎样写，本质上也是他的个人选择，分数高低他本就并不在乎。而那些在优绩主义中获利，又或者同样被压迫而不自知的，辱骂他的人反倒是真的被他的“子弹”所预判到，在作者收笔后准确无误地开出了那名为“背叛”的一枪。 （觉得不对可以骂我嘉豪）

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一觉醒来全世界都在解读止战之殇[笑哭]

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评价一下我班挑战它而创作的《钟楼外城》

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这只是一篇荒诞的拙作，仅此而已，不值得任何严肃的讨论或过度的解读，也不应当受到追捧和贬低

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它是一篇好文章，但不是一篇能在考场中拿高分的作文，哎

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过度解读就好比小学生一秒钟写出了一道不符合他水平解答的难题。我绞尽脑汁思索他的解法与思路，压根没注意标准答案就是个1。他把一堆文字垒在一起，旁人刻意去揣测他的用意与内涵，就像没注意到小孩子玩沙子搭城堡也是随手一堆：可以说他有想象力，但不能说他的设计手法比肩贝聿铭。臭的就是臭的，不要说是什么异香。大家在网上都是当乐子来讨论的。我也乐于参与。毕竟我也被高考作文的规矩逼疯过。偶尔纵情一次确实“青春”。但是这玩意拿来yy出各种内涵，借代。老师！老师！过了，没必要。其次，我应该可以算是看过答题卡的“真迹”，前面都没写几个字，这完全是态度问题，说白了就是天鹅群里的鸭子，不是鸭子里的天鹅。最后，只是有感而发。理性看待，谢谢大家。

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我愿打100分。魔幻现实主义，不输马尔克斯，看我万字批注。

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我只看到了一个应试教育下还想努力表达思想的孩子，的确是的，汉堡不大，面包很干，我们的青春很寡淡，高中很寡淡

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评论区用已经被规训禁锢的思想去批判一篇反对规训思想的文章，那么这篇文章自然是格格不入甚至是荒谬至极的。

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这玩意低分我感觉主要原因是因为写倒了

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说的没错，有权利为自己的高考负责，那么弃考也是可以的，不来参加高考也是可以的，但是这些都是你自己的事情，有些人不要动不动就把这些归因为中国应试教育不行。你既然能对自己负责，那么未来就不要后悔，也不要抱怨规则

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请不要理解这篇文章的本意，也不要强加你的本意。 在我看来他就是一个文章，但我不能认同，因为这是我的自由。 因为，我有自己的追求。

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说实话，个人感觉要是这么解读……连小猪佩奇都能解读出在无目的，没有最终答案的世界里用具体的快乐与友爱确立自己的存在和意义。 灰太狼就是一直推石头上山的西西弗斯，屡次抓羊失败但不放弃，将自己的目标回归于真实具体对家庭的爱上[尴尬] 我的意思不是说不能这样解读，但个人感觉偏离了原作想表达的意思，用这些概念上价值贴金，最后得到的是这些理论强，而不完全是文章本身强[箱庭少女之梦表情包_流汗]

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单论这篇文章似乎并不值得讨论，但是网络上出现了这么多对于这篇文章的吹捧的现象却很有意思。是一些人为了彰显自己“独立思考”故意哗众取宠，还是这篇文章所蕴含的某些“新自由主义”思想引起了某些人的共鸣，借机表达自己的政治观点呢。

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止战之殇・续 评分：2/60，评语：主旨不明，逻辑混乱，立意消极。 赏析文还有 3 个小时要敲完，评论区的老师们已经将键盘敲得噼啪作响，他们的解读，是整活还是真情流露，我无从得知，众说纷纭，我只想先写个续作吧。 宇宙无穷，解读微渺，我从一无所知中来，自当归于虚无。唯独让我牵挂难以放下执念的，便是这篇作文了，作文不长，倒观很难，初相识于三小时前，我跟风，它缥缈，敲下键盘：“哇” 好深刻。可惜后来跟风的人越来越多，与曾经的 “我早就看懂了” 想重逢却要隔着人山人海，我等了一次又一次。 可惜不悔梦归处，只恨太匆匆，不知什么时候起，解读的话术变成了 “魔幻现实主义”，俨然多了一份术语味，少了一份真诚感，但空洞的理论与同样空洞的分析相结合，让我失去了对评论区往日的热爱，或者它也不能称之为那个它了。 学校门口的语文老师最近也来解读，用的和网上同样的术语，不过是曾经的模板，一样的空泛，敲字时我又困又累，看了眼这篇解读，更渴了。 可宇宙苍茫，谁又能主宰一篇两分作文的解读呢？其实世间一切自有定数，我不信奉高分，自我信奉跟风，也许那全知全能的流量会将深刻的解读撒下评论区，在我点赞，或在我转发后。 解读降临了，在评论区的热评里。 没有逻辑，术语中，吹捧声中，评论区褪去了色彩。 我到了，因为我必须来，作为新时代语文老师，肩负引导学生与拔高立意的重担，解读神作，舍我其谁？ 可站在热评的脚下那一刻，我才意识到自己有多弱小，他的解读比学术论文还要长，尽管我没读过几篇论文，但我刷过视频。 热评停下质疑的脚步，低头看我，示意我也跟风点赞，我不敢拒绝却也止不住的颤抖，原来他是要我也吹这篇 “神作” 啊，看来无论多资深的老师都无法抵御流量的诱惑。 一句质疑的评论被折叠，临死前耳畔传来的话语，在说我不懂文学。 哈哈哈，这就是跟风吗？老师，我开始理解你了，不过，突然…… 好想成为…… 热评…… 啊……

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