只用一题就能弄透，你的作文怎么从45飞升55。

老师，我用了您的矛盾二分法这次作文得了51分，总分129[呲牙][呲牙]

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老师老师，我是高三学生，看了您的视频之后作文拿了53分！！真的很感谢老师，也特别喜欢老师的思辨，但我看了最近两个视频，想提一些小建议，老师的时长减少了，然后老师把素材放到后面了，但是我个人觉得还是把素材放到每段的分论点后面更适合一点，这样记忆会特别深刻，我刚刚听了一下视频，有点前面听后面忘，希望老师能不能看一下我的建议！！[喜欢][打call][打call]老师真的讲的特别好！！

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火速的笔记[doge][打call][打call]

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考试的时候写的，很少有拿过这么高，不知道自己的优缺点在哪里

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浙江z20！[大哭][大哭][大哭][大哭][大哭][大哭][大哭]

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还是不太明白怎么想出过程和结果的，不会跑题吗

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不去注重所强调“应试”只是去看完这个视频都感受到，如果有相似的经历，都能感受到语言文字的独特魅力，但是放在应试作文里面看见题目。就是一时忘记深层解读到自己的实际，或者太过于深挖忘记了材料真正的本意[笑哭]

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老师求这篇怎么写[大哭][大哭][大哭]

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一直以来都在套用学校老师给的模板，分数只能在41，42这样子波动，最近几次考试考前都来看看，已经到了45啦，虽然还不算厉害，但是高中三年一直稳扎不动的成绩，到现在只剩下最后十几天反而进步还是很有成就感！

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老师求你了讲讲这个吧，今天上午刚考完，差点没时间写完[委屈]，是湖北省最后一次联考了

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求求这次月考作文

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听了老师好多节课了哈哈哈哈，感觉老师讲得超级好，每次思考的方向和点都让人有种出乎意料但又情理之中，眼前一亮的感觉！[给心心]老师有没有兴趣讲一下这个题，感觉我思考的时候方向老是把握不对[思考]

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浙江z20

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z20

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老师可以讲一下《给阿嬷的情书》吗

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三月老师好🥺 我是高二学生，目前进入语文一轮复习，平时住校，日常空余时间有限，练笔机会不多，一直在听您讲的矛盾二分法，有不少问题想要前来请教。 这是学校老师安排我们练习的临沂二模作文，希望您能给我指点一下。 首先我知道您讲的矛盾二分法重在培养思辨能力，但我发现自己在学会思辨之前，最棘手的就是审题与切题问题。看过作文阅卷评分标准后我了解到，只要作文做到精准切题，分数基本都能达到五十分以上，可我大多数时候都没办法紧扣题目核心，甚至读不懂作文题真正想要表达的内涵。 就拿这道题目来说，考题围绕摄影对绘画造成的影响展开。按照我理解的矛盾二分法用法，读完题目后我会先得出一个基础论断，再不断往论断里添加“不”字，依靠这种方式完成辩证思考。面对这道题，我最初得出的论断是困境可以倒逼成长，我的理解重点放在印象派画家面对摄影行业带来的冲击与行业动荡时，主动做出改变最终收获成功这一层面。 但标准答案给出的写作主题偏向人文与科技，我也清楚题目里摄影对应科技层面，画家主观创作感受对应人文层面。可单看材料内容，我看不出二者明显的关联与对立关系，很难联想到这个写作方向。我不清楚出现这种情况，是我自身阅读审题不够细致，只能读懂表层含义导致的，还是这类附带阅读材料的作文题本身就存在设定好的核心主旨，与阅读文本主题的科技与艺术相关。同时我也疑惑，这类结合阅读文本的作文题目里，给出的阅读材料仅仅只是引出话题的引子，还是在立意、行文等方面还有更多作用。 我想知道怎么才能读完一遍题目之后，就能快速提炼出一句精准的核心论断，后续再围绕这句话展开辩证思考。 第三个问题关于行文表达。理清写作思路之后，我不清楚该用什么样的论述语言，把自身的思辨想法完整展现出来，让阅卷老师直观感受到作文的思辨性与思想深度。比如作文开头要求引用材料，我不清楚正确的引述方式，不知道如何自然引材料，才能和后文内容顺畅衔接，不会出现内容割裂的情况。段落之间的关联与转折该如何处理，还有文章主体段落、分论点段落、结尾段落、主旨升华段落分别该如何构思落笔，都让我十分迷茫。 第四个问题是字迹问题。 最后临近一轮复习，我内心特别迷茫，不清楚现阶段到底该着手做哪些语文备考相关的事，也不明白做这些练习的意义所在，真心希望老师结合我的情况，给我清晰明确的复习规划与学习指点。

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哇塞老师居然讲南昌的作文了[星星眼][星星眼]谢谢老师[喜欢][喜欢][打call]

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老师 如果我想不到向您一样的最后一个论点的话 我可以把我的第三个论点写为重点强调成长的过程吗[思考]不知道这样能得多少分[热词系列_谢谢老师]

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老师😭 看了很多很多老师的视频之后作文能够稳定在五十多分了😭但是在写作过程中我不清楚当我知道我后面的升华要如何去升华，在第一段写中心论点的时候我应该把中心直接点出来吗还是留到后面再说，前后两难，感到很苦恼，求老师解答[委屈][委屈]

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