【高考作文押题】今年是马年,所以高考要考“骐骥驰骋”...
合集 · 高考冲刺100讲 (28)
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Comments
[星星眼]每次听完老师的升华都感觉思维和看问题的角度跃升了一个台阶…[打call]无论是选择成为“骐骥”去开路,还是甘为“驽马”去深耕、老骥伏枥去守望,它们从来不是三种人,而是同一个人在不同阶段、不同处境下的三种姿态。比“成为什么”更重要的,是看清前方的路,照见自己的心。驽马的虽“慢”,但它背负了深耕的重量;老马虽“衰”,但它守望了薪火的传承。也不必神化骐骥的“跃”,因为开路者的孤独同样需要被理解。核心不是“成为哪一种”,而是清醒地选择,并尊重他人的选择。因为正是这三种力量的交织,才让个体得以在时间的惊涛中,始终保有前行的航向,构成完整生命应有的三重奏。
♥ 848 ↩ 14
老师可以以后展示下水文的时候把标题带上吗[星星眼][星星眼][星星眼] 作文标题每次不知道怎么写
♥ 185 ↩ 7
@叁月聚粮 老师,求求讲长郡二十校[星星眼][星星眼][星星眼]
♥ 142 ↩ 31
课代表在此
♥ 106 ↩ 6
自古以来,每当一个时代需要破局之人,那“来吾道夫先路”的呼喊便会重新响起,骐骥将到来。当楚国的朝堂已容不下一张清醒的面孔,他选择成为那个“先路者”。这“先路”不是坦途,而是荆棘丛中的开辟。他明知“路漫漫其修远兮”,却偏要“上下而求索”。孔子周游列国,十四年颠沛,“道不行,乘桴浮于海”的叹息犹在耳畔,他却始终不曾停下木车的轮辙。他何尝不知道礼崩乐坏的时代难以挽回?但他更知道,若没有人率先指出一条路,天下便永远只能在黑暗中摸索。于是他在杏坛设教,在陈蔡绝粮,编诗书,作春秋——他走的路,后世走了两千余年。 骐骥的驰骋,从来不是为了证明自己比别人快,而是因为你比别人更早看见了路。当所有人都还困于脚下,先路者已经看见了远方,凿开新时代的微光。 然而,并非所有人都能成为开辟者,更何况,开辟之后若无实在的脚步,何来道路?何来彼岸?远方是走出来的,不是坐落一个梦想就两手一摊,同样,抵达远方不必一跃千里,只需一步再一步。王羲之练字,洗笔成墨池,不是一日之功;司马迁著《史记》,十九年寒暑不辍,不是一挥而就;曹雪芹“批阅十载,增删五次”,《红楼梦》方才泣血而成;顾炎武写《日知录》,每日所得不过数十字,积三十年而成巨著。 在前行中的功在不舍,固然会因枯燥无味令许多人望而却步,因久久不见结果而懊恼放弃。一个人功力的深厚,不在“唯快不破”,而是“功在不舍”。驽马的武器不是速度,而是不舍。 而当一个人既选择了方向,又坚持了行走,时间却可能成为最大的敌人。请将目光投射在这匹伏于槽枥间的老马,身躯已衰,却依然昂首望向千里之外的征途。这不是少年人不知天高地厚的狂言,而是饱经沧桑后仍不被磨灭的志向。曹操时年过半百,深知时不我待,却偏要说“壮心不已”。时间的洪流可以冲刷一切,却冲不走一个人心头那一点不肯熄灭的火。 然而,我们却会发现,有人选择到老“心死已灰之木”,有人选择到老“此心安处是吾乡”,有人选择到老“仗剑走天涯”。所以,而今的抉择不在于认定自己是哪匹马,而在于在每个阶段都清楚:此刻,我应当追寻,还是不舍,还是志在千里?能决定一匹老马如何奔跑的,不是它还剩多少力气,而是它对“往何处去”有多清醒的认知。只有对自己的目的如此清晰和渴望,才能仍有重新出发或者安住当下的勇气和胆识。
♥ 82 ↩ 3
老师老师,能不能讲一下嘉兴高三二模,我写时间,乐观……结果是顺势与逆势,集体趋向与个体突围[保卫萝卜_哭哭]
♥ 82 ↩ 16
老师老师讲讲福建质检[蹲蹲][蹲蹲]
♥ 70 ↩ 14
老师,你为什么每次都能把作文升华到令人惊叹的新的高度??我们拿到作文题目的时候,该怎么去想啊?感觉矛盾的点,我们都想不到您每次都是能让它升华,您能说说锻炼这种思维的核心吗?我作文太想上50分以上了[大哭][大哭][大哭][大哭][大哭]
♥ 62 ↩ 4
想找个学习搭子2026年 [doge] 只要一个 1对1 我物化生目前470左右 走读生每天晚上9:30放学 10点开始一直学到凌晨1:30 用的是学习机 所以只有b站可以联系 每天晚上12点的时候互发今晚学习成果 互相推荐一些比较好的学习视频课什么的 不聊闲话 纯学习 交流的时间12点到12:10 10分钟左右 (就当是休息) 互相鼓励 立个flag什么的 大家一起加油呀
♥ 60 ↩ 44
凑合看吧,打印下来
♥ 43
标题和开头怎么写,以后可以带上这些吗真的很重要[大哭]@叁月聚粮
♥ 39 ↩ 5
自古以来,每当一个时代需要破局之人,那 “来吾道夫先路” 的呼喊便会重新响起,骐骥将到来。当楚国的朝堂已容不下一张清醒的面孔,他选择成为那个 “先路者”。这 “先路” 不是坦途,而是荆棘丛中的开辟。他明知 “路漫漫其修远兮”,却偏要 “上下而求索”。孔子周游列国,十四年颠沛,“道不行,乘桴浮于海” 的叹息犹在耳畔,他却始终不曾停下木车的轮辙。他何尝不知道礼崩乐坏的时代难以挽回?但他更知道,若没有人率先指出一条路,天下便永远只能在黑暗中摸索。于是他在杏坛设教,在陈蔡绝粮,编诗书,作春秋 —— 他走的路,后世走了两千余年。 骐骥的驰骋,从来不是为了证明自己比别人快,而是因为你比别人更早看见了路。当所有人都还困于脚下,先路者已经看见了远方,凿开新时代的微光。 你可以帮我提取图片中的表格吗? 如何提高文字提取的准确性?
♥ 29 ↩ 4
这个好像以前写过的那个精神三层次,前期是骆驼,中期好像是猛虎,后期回归婴儿阶段,我们学校老师讲的就和老师讲的一样,三个阶段不是区分开的而是一起的
♥ 23 ↩ 4
求讲,福建省质检,爆难 链接高考 2篇材料的连接,难找 感觉陷入思维误区,一直在想矛盾2分法,结果压根找不到矛盾[呲牙][呲牙][呲牙]
♥ 22 ↩ 7
老师,能多用一点现代的事例吗[打call]
♥ 21 ↩ 2
@叁月聚粮 老师,求求讲一下福建省质检
♥ 19
又来打卡喽!姐姐我今天写了篇仿写给同学们看,都觉得逻辑性强文学性高,但仍有不足,我会继续努力的 !!!
♥ 13
老师求讲长春二模,找不到矛盾[大哭][大哭][大哭]
♥ 11 ↩ 12
离高考还有50几天,作文思维还能锻炼上来吗[大哭]
♥ 10 ↩ 5