课堂实录｜一条人尽皆知的过时理论害考生读不懂小说！没错，这是你能听的语文课！

o凯u旋o 2023-03-23

先锋派的小说创作很多都简直反小说所以说教语文的老师得是中文系毕业而且要学得好，太重要了啊！！！！语文真不是谁都能教的

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路璃_ 2023-03-23

[吃瓜]而且开端不一定是在开头，结尾不一定在结尾，高潮不一定在后面，发展不一定在中间

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城堡里的米迦 2023-03-22

这种文学结构方法极大的影响了戏剧，又进而影响着电影。在这种结构方法都是过时的当下，还有人视它为某种基础去评价一部电影，太可怕了。

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是鲤鱼啦- 2023-03-23

我也算是从小搞灵感创作，买了很多小本子写。一开始想着写个长的，不过后来我发现，灵感有时候不一定能连成一个完整的故事，每个灵感都是独特的，都是我站在某一个角色的角度去看待我选定的活动及场景。再后来我就不写长篇了，写写番外也挺带感的，我比较享受角色们在某一个场景下达到“永恒”，无病无灾地度过一生。[保卫萝卜_哇]

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新森er 2023-03-23

没听完，但是想说，我们从小就被限制了思维，没有人告诉我们什么是你想要的，只有社会想要的。没有特例，只有正常应该。所有的老师都会告诉你这个题的正解，却没有其他解。所以，谢谢，小说可以没有高潮啊居然。

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芦荻秋枕 2023-03-23

生活的横截面，个人理解就像人生路上某一次不经意的一瞥，一个印象深刻的画面就是一个故事。亦或者在等电梯时听到人们谈论的事情，即使没头没尾，但有限的信息有着无限的延展性。一个小说可以写完一个人的一生，亦可以仅仅只是一个画面。什么时候都可以开始，什么时候都可以结束，即使平平无奇的事情亦称为高潮，重要的在于它有意义，它值得被讲，所以它是好的作品。（或许不是好的作品不受理论的限制，而是好的作品可以推动理论的发展。）

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小松的饮料铺 2023-03-27

老师可以帮我看看我的流水账嘛，我总是觉得我写的东西很空好像没有内容

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到处嗑到处玩的Ayama 2023-03-22

所以我一边记着开端发展高潮结局一边写着横截面的短篇而不自知……？感觉好奇妙

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虚构琴心 2023-03-22

情节就是事件诱发了人在平常生活中被隐藏起来的人性，事件中的人在照见彼此裸露的人性之后，灵魂震颤，有所为或有所不为。这种震颤不一定是成长，张悦然称为顿悟，也稍显片面，完整地说，应该是成长或畸变，顿悟或堕落。如老师所讲，过去的一些文艺理论，太浅显，太陈旧了。其实多读文学作品，多去感受，多去品味，有很多新鲜的东西可以咀嚼，越嚼越香。理解文学，一开始理论先行没有问题，但要想触及更深的灵魂，到最后，还是要沉进去读，回归到直觉先行的道路。

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759号地球人观测器 2023-03-22

按照老师说的这个结论的出处，可能是俄罗斯那边的人他们对自己小说的理解和概括吧，然后我们呢，又是一开始和老大哥感情比较好，所以就处处学他们的，我们外国文学老师也说了，其实我们现在学的文学理论全都是过时的，我们的21世纪还在传授19世纪的内容，这个玩意本身就具有滞后性，普通人要系统地学习文学，那必然是在打马后炮，在学习前人的经验和理念，除非是在某个小地方深挖钻研，才有可能走到前面去

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kaozhulynn 2023-03-24

小学阶段教“起因经过结果”是为了让孩子学会完整地叙事，是为了让孩子能在日常生活中能够清晰的讲述一件事情，属于语文的交际能力的训练。往高年级走，就要开始学习如何欣赏文学作品。小说诗歌散文的创作中心都是“人”，所以关注点也在“人”：人的情感，人的认知，人的思考，人与人之间的关系，人与环境的关系，“开端发展高潮结局”——当然不适用于作品分析，这个好像三十多年前就不讲了吧。

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叶清寒707 2023-03-23

以前一直想写小说，但是我一想到我写不来大长篇，就是按着以前那个开端发展高潮结局这个结构，我觉得我根本写不了。但是现在我发现，如果不想那么多，我发现我写一个片段一个短篇是没问题的，这样对自己的压力就没那么大，到头来是我自我设限，谁说不可以只写片段呢，我的灵感都确实是片段，也许写多了可以连起来，连不起来就当短篇故事看也不错。写的好不好不重要，重要的是要去写，反正写的不好就不发出来也没啥。

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封溪l 2023-03-23

高中很喜欢读村上春树的小说，那时候就隐约有这样的感觉：小说可以是很自由的，重要的也许不是情节结构，而是全身心投入阅读的一种过程。与其跳出书本以一种“更高维度”的视角来俯视小说，不如沉浸在文字所构造的充斥着感性与灵性张力的湖水中，花时间慢慢体验慢慢感受。如今听了吴老师的一番话语，深有所感：也许我们曾经接受过的教育放在现代已经是过时的产品了。这让我对自己曾经的思维定式抱有一种审慎的怀疑态度，学会在将来的生活中不断反思并成长。也让我越发有一种感觉：语文的教学或者说文学的教育，最重要的在于给予每个年幼的个体一颗种子，至于种子发芽之后是什么样子、能结出什么样的果实，需要自己去亲历现实、体会生活才能知道答案。另外关于老师所说的错位时空，其实《你的名字》里面也有很多很经典的画面与情节，老师感兴趣的话不妨一看。

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