“别人身上的苦头,尝起来舌根甘甜”|《祝福》课堂实录
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Description
“哀怜被损害者与被侮辱者,原是人类最高贵的同情。 ”
Comments
“无穷的远方,无尽的人们,都与我有关”可是这个世界上的冷漠太多了,人的情感也会被量化,商业化。举个例子吧,就像拍电影是有钱人的娱乐活动一般,很少有人去真正的“表达”,去反应现实,也很少有人去“传递”,去引领。只关注观众喜欢什么,什么可以创造更多的商业价值,虽然真正好的影片大家肯定会买单,但是好故事就那么多,这么做的风险太大了,谁愿意承担?就像《深海》一样,出现的不合时宜,显得突兀,这样的票房失败让我痛心,明星效益的票房成功又让我失望。不过,我想正是因为有这些问题,语文课的价值才显得珍贵吧,那可是灵魂上的教育哈哈,它会引导我们去成为我们想要成为的人,去尝试一些不可能的改变。只可惜,分班后新的语文老师确实让我很绝望,自己对于语文的期待和对自己的希翼都被一棒子压住的感觉,很不好受,有点,不知所措。马上就要高二了,真的又不想就这么搁置,就这么放弃。已经改变不了既定的环境,又不想放下心底的那份滚烫的坚守,无法彻底改变自己。我难道转校嘛哈哈。
♥ 73 ↩ 13
老师讲的真的很好,现在人们的生活越来越琐碎,人的感情、思想甚至是生命都在被物化,人们也变得越来越冷漠,当冷漠成为了常态时,爱与善意好像就成了异类。所以我想,这也反映出我们这个时代重读鲁迅先生的重要性吧,他的文字如同冰层下的暖流一样,在横眉冷对千夫指的同时让我们学会去爱。
♥ 59
老师我觉得您讲的很好,恰恰因为您是年轻老师,所以很容易理解学生的心理,从学生的角度讲课,您的讲课方式很新,我听的很舒服!![打call][打call]
♥ 44 ↩ 1
“哀怜被损害者与被侮辱者,原是人类最高贵的同情。 ”
♥ 41
听了好几个老师的课,发现有一个共同点:要想课讲得精彩,老师就得自言自语,全程自嗨。不能让学生自主思考,因为学生自主思考,想不出来这些内容[笑哭]所以,这些课,听起来爽,但卵用没有
♥ 37 ↩ 11
老师你好呀!想问问如果想要备一节这样的课都需要看哪些材料?课件是自己做的嘛
♥ 22 ↩ 2
别人身上的苦头,尝起来舌根甘甜 人之砒霜,我之蜜糖 哀怜被损害者和被侮辱者,原来是人类最高贵的同情 凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫...
♥ 14
感受到了语文老师的伟大[大哭][大哭]之前对网络上面随意发言行为的看法很浅层,这次看到个更深层次的解读,真的太棒了!!
♥ 14
看了您的两个视频。三个月前的《不容然后见君子》,到今天的,感觉讲课水平有提升,语速有放慢,肢体动作有减少,棒棒的继续,加油啊!很多分享的内容,学生时代可能很难有深刻理解和共鸣,就作埋下一个种子[打call]
♥ 14
“好奇心”改为“猎奇心理”会不会更贴切一些?
♥ 5
之前讲完了祝福,更新了赶快过来学习
♥ 5
可以分享一下那个看客视频吗
♥ 4
可起哄跳楼的那些不是在屏幕里,它们还是把她当做了物品
♥ 3 ↩ 1
老师讲的太好了[喜欢][喜欢][喜欢]
♥ 2
听老师的课,我最大的感受就是老师总能引经据典,言之有物,不是泛泛而谈的那种,可见老师的文化知识很广博,专业知识精深。
♥ 1
可以分享课件吗
♥ 1
求课件
♥ 1
在大学里听老师的课程,真的好梦幻啊
♥ 1
@鬼鬼芋 讲得好好!
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