“很多时候,我们一生都在等待与一首诗相逢”|家长会|语文教育的意义
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家长会:“很多时候,我们一生都在等待与一首诗相逢”
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Description
很多时候,我们的一生就是在等待与一首诗相逢的那一刻。 诗歌多如繁星,而来自历史的星星落在头顶的一瞬,才是我们真正读懂它的时刻。 学习语文,就是保卫复杂。 保卫复杂,就是保卫我们自己。 “没有一门学科可以像语文这样伴随一生” 文学是人学。成为内心丰盈而完整,兼具感受力与包容心的人,才是语文教育的终极目的。
Comments
语文,其实在我看来,作为一个文科生,我觉得语文是六科里面最接近生活的。高中其实是个间接认识这个世界的方过程,虽然现在中国多数学校的课程设置很严重的偏离了社会实践。而且显得太过功利。但是语文当中对于人的审视和对美的探究都显得格外真实。而这个学科对我而言最有魅力的瞬间就是,那些跨越时间和空间的悲喜愁愉通过文字,透过纸背和你在精神上共鸣的那一刻。这种瞬间一旦多起来,其实你就会觉得,人生是有相似性的,你不会觉得自己孤独到极致,不是所有事情都是一个人在独自承受。语文,会让人和世界通过文字产生链接。这种链接在人和人之间,在思想和思想之间,在人生和价值之间,在理想和现实之间,给我们这群在世界观形成关键时期的高中生们每一个人的灵魂,一个宁静之地,让每一句话都可以有透过文字的力量。
♥ 3001 ↩ 123
教育是我感受到的最浪漫的事情之一。他工程浩大,用生存前途做诱饵,蛰伏一个人生命数十年,只为了在未来某一刻你真正遇见挑战与失意时,为你带来力量与宽慰。这份礼物,凝结人类众多的智慧,埋藏如此之深,考虑如此之长远,难道称不上浪漫吗?
♥ 2617 ↩ 21
老师的表达也太流畅了,感觉就跟背诵台本一样自如,平时的话应该怎么练习啊
♥ 2063 ↩ 19
其实我是在看了b站这么多视频后才醒悟出来语文才是最应该学好的学科,我依稀记得高中时读《项脊轩志》的时候,那句“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣”深深地触动了我。它让我突然对物是人非,对时间的流逝有了直观的体会,这是那个年纪的我能够有所经历的。 只是可惜后来基本没有这样被触动的经历了,课上大多也是对考点的学习。现在想来,真的无比遗憾。
♥ 1242 ↩ 18
教育具有滞后性。所以在年少时学习的诗歌和课文长大后才会懂。
♥ 1146 ↩ 24
君埋泉下泥销骨,我寄人间雪满头。一直以为真是雪,直到去年给我爷爷上坟,烧纸钱,一阵风将白色灰烬吹满四周时,我才意识到,这不是雪。
♥ 713 ↩ 5
语文 可能是一个 教人 学会共情的学科。
♥ 672 ↩ 12
想问老师一个问题:为什么现代文阅读的答案,原作者都做不出来呢?那么这个参考答案只是为了培养学生规范答题的能力吗?还是真的指向 了中国语言文化的基础传统?(之前您出过一期关于这个问题的视频,但是只提到了不能曲解文本,没有回应我现在的这一点)求教,求评论区讨论
♥ 764 ↩ 124
当你懂了语文,就差不多顿悟了,语文第一性是工具,是中国人的思维方式,可以说,你读“读懂”了语文,你就可以用语文去理解任何学科的逻辑和任何思想,理解能力是学习里最重要的能力。第二性是人文,是中国人精神和灵魂,中国源远流长的儒释道法诸子百家文明成果,共同构成了中国人的辩证而又综合的精神家园和文化体系,只要是一个中国人,就不可能脱离这个体系。语文是最好教的同时也是最难教的,毫不夸张的说,一个好的语文老师必定是个全才,一通百通,什么都能教,语文也从来不是一门学科,它更像一个的文化体系,语文正是体系的根,任何学科思想都是在此基础上开花结果。
♥ 557 ↩ 48
我觉得学语文让我最大的感触是,足不出户,我就能通过文字感受到古往今来的震撼
♥ 443 ↩ 5
那年我独自一人去苏州上班,有天大雨,地上积水没过脚掌。而我,没带伞…脑海中突然浮现“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”,那是我这些年来最快乐的一个雨天!
♥ 319 ↩ 2
我觉得问出这个问题的家长当初是一定没好好读书,甚至初中都没读完。 只要学过语文,在人生路上你总会觉得语文的作用,等你年轻气盛的时候你会明白伟人的粪土当年万户侯,你思念家乡的时候会明白什么叫关山难越,谁悲失路之人;再不济你也会想起静夜思。语文的学习是有滞后性,因为课本里的内容是几千年大浪淘沙留下的少数精品,就这还是在金堆里选出来了一点点。刚读的时候可能只觉得辞藻华丽,根本读不懂,只有你自己切身体会你才明白语文的作用,有人生经历的都能有所感悟。写出好文章的作者是先有感悟再有文章,我们现在的学习是先学文章再去经历。只有我们和作者的经历相重合的时候,通过这一篇文章就能做到两个灵魂跨越历史的相逢,这不正是语文浪漫之处吗? 最不济的,至少让你说话顺畅点,现在有些人啊,说话都不流畅,词不达意,语法错误到处都是,一个词循环几十遍,这难道不就是语文没学好吗?
♥ 398 ↩ 24
小时候读到为赋新词强说愁,芝麻大的小事都要发个扣扣空间,不是45度仰望天空,就是世界与我为敌,要让所有人知道我很忧郁。现在过了30,真正烦恼让人一晚上都辗转难眠的事,想发个朋友圈,又觉得不太好,自己的真正的窘迫想让人懂但又不想人知道,终于知道那句如今识得愁滋味,却道天凉好个秋的心情。
♥ 277 ↩ 6
文学是一种生命现象!汉语言师范生狠狠共鸣了!
♥ 275 ↩ 9
文学是一门能让人热泪盈眶的学科
♥ 195 ↩ 1
唉,工作了时候才明白什么是孔乙己的长衫,骆驼祥子的车,还有老舍的茶馆
♥ 129 ↩ 8
这就是伪命题,无论学什么都不是因为它有什么意义,意义是你自己赋予的,同样的,你也可以问学数学 物理 化学 生物 英语有什么意义,能有什么意义,无论怎样,你都会死。所以,只能去经历,去探索,把所有的东西赋予你的意义
♥ 117 ↩ 3
看这里
♥ 223 ↩ 26
以下是我看老师视频的感受 1~由衷的钦佩 2~深深的共鸣 3~隐隐的嫉妒 这样的老师少之又少 其必然集中于教育发达地区 若不是互联网 我相信许多农村或县城出身的学生若不是互联网整个学生生涯的难以遇见
♥ 90
现在依旧不理解,干嘛把《匆匆》和《秋天的怀念》放到一个我根本无法共情的年龄去学习,根本看不到字里行间的情感[大哭]
♥ 84 ↩ 13