高中语文课,我们一起看电影《死亡诗社》|“你可以奉献一首诗”
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Description
“我步入丛林/因为我希望生活得有意义/我希望活得深刻/吸取生命中所有的精华/把非生命的一切都击溃/以免当我生命终结/发现自己从没有活过” 九月开学第一周深圳台风,阴雨连绵,周五红色暴雨预警,全市中小学停课,但高中因为在学校所以只有走读同学停课。这个暴雨如注的上午,我们一起看了电影《死亡诗社》。希望多年以后,你能记得。 (因为走读较多所以学校要求不上新课,没有耽误正常教学进度哦)
Comments
妈呀有一个放死亡诗社的老师真的会让学生念念不忘
♥ 439 ↩ 13
前段时间我也带学生看了一点死亡诗社的片段,加起来大约八分钟左右。因为第一单元多诗歌,正巧谈及诗歌欣赏与创作的话题,于是放了这一段。当时也借鉴了杨宁老师集体诗歌创作的设计,学生分别用“每当……”和“就……”造句再随机组合。给他们讲诗歌,与他们谈读文学作品、面对世界应有自己的想法。课堂反响是不错的,当周的周记,有许多学生谈及那堂课,更有部分精彩的诗歌作品。那是我成为教师的第一周,那周备课日日到凌晨。上班累的时候真的觉得当老师苦,但想到每周看到的周记,却又觉得颇受鼓舞
♥ 385 ↩ 9
我也写了一首诗,分享给大家。《关于雾》 你/喜欢雾吗?/我很喜欢/不是因为它因人而言薄厚的那份寒/不是因为它夹杂的那缕清新/是因为雾日日赴约/从不赴我/天将亮未亮时雾又长又细/近处/是呼吸间的心旷神怡/是江面蒸腾的假象/远处,是苍翠群山身上/那零零散散/或大或小的淡白色/是心底的愉悦/是眼神里的安宁/似乎只在家乡才会有/在窗里看雾/也看人影、看远山/去雾里看雾/我又成了别人眼中的人影/渐渐地/离家的次数越来越多/时间也越来越长/关于近乡情更怯/可望而不可及的感觉/也愈演愈烈。
♥ 171 ↩ 1
才明白语文老师不是只是教中文,也教文学艺术人文。我以前总是功利性当作捞分工具罢了[跪了]
♥ 105 ↩ 2
昨天看完萱萱的这个视频和江城子的视频过后,昨天晚上我就去看了死亡诗社(其实很早之前就像看了)。看到后面尼尔死了我心里真的堵的慌,一直在追问自己:尼尔死了?死了?尼尔真的死了?(虽然之前就有枪支的镜头但是我还是不愿意相信)然后我就在想尼尔为什么要自杀呢?因为他的父亲?还是他的“诗和梦想”然后我得出了自己的结论。尼尔迟早会自杀的。或者说,我希望他自杀。因为他心里的诗点燃了他的热情,那份爱与快乐,没有白活。“诗”给他展现了他想要的一切,或者说是引导了这个本就该靠近自己梦想的人。如果没有captain,他只会活的更压抑,时间上活的更久但只会在死前多一些自认为虚度光阴的遗憾罢了。尼尔灿烂又破碎的人生,撕裂而美好,震撼又热烈的力量,堆积在我的心房,真的忍不住就哭了啊呜呜呜。不过可能captain自己也会怀疑自己吧,自己那么喜欢的学生。要是自己早点发现,去和他爸爸沟通是不是就可以避免这种悲剧的出现呢?看到孩子们“站起来”后他会是怎样的心情呢?欣慰又惋惜吗?要知道,死亡诗社的人从不害怕死亡,而是害怕没有意义的活着。想起之前看过的心灵奇遇了,希望我们每个人都可以找到自己生活的“火花”,中国的青少年应该有这个年级该有的轻狂,清醒的轻狂。走一条叫高考的大路也培养自己独立的意志和能力去选择自己未来的独木桥。我相信死亡诗社不是提倡做浪漫的理想主义者(毕竟captain也有告诫那个校刊上犯错的学生)但是如果这个世界没有人相信理想的世界,世界就不可能有无限美好的可能。不过转念一想,独立的自由的思想,多讽刺啊。这是美国1989年的电影啊,超脱是2011年的电影啊。而且死亡诗社是真实故事改编啊,真的更好哭了。中国教育啊,一定要在电影行业体现出来啊!无论看什么社会问题,最后都会被我归结到教育问题啊哈哈,更想选教育学了呢哈哈。
♥ 85 ↩ 1
刚看完《死亡诗社》,灵魂自由,直击心灵,我爸爸过去也让我上军校,不顾我的感受规划我的人生,但是我凭借着自己的想法冲破了世俗和黑暗,我未来也将继续追求自己的梦想,追寻灵魂的自由,共勉[给心心]
♥ 54 ↩ 1
建议大家看完电影,留点时间给自己去思考这部电影给你带来的感受,而不是看完后很感动立刻去搜别人对这部电影的解读,这样会缺少很多自己的理解,印象或启迪意义也不会特别深刻,看完电影,写完自己的思考,很多时候一部真正好的电影会给你无穷无尽的语言想去表达它,想去发表自己的感悟,一千个哈姆雷特,总结时,往往会有发散性思维 再去看解读,见解会更丰富@[拥抱]
♥ 59 ↩ 1
好感动啊,“诗歌,美丽,浪漫,爱情,这些才是我们生活的意义”[喜欢]
♥ 58
《死亡诗社》我的人生top电影
♥ 45
看到这里真的觉得好感动,好遗憾,我的高中没有遇到这样的一位老师 而只是上课的时候念着PPT像机器一样。上了大学之后发现周围的人都很冷漠,老师也只是上来念PPT,完成教学任务,但是好在自己通过探索发现了人生的意义
♥ 44 ↩ 3
有温度有情怀的语文老师是现在高中课堂最需要的!希望也能成为这样的老师[打call]
♥ 48 ↩ 1
“你们是我想奉献的那一首诗”要是我老师这么说真的会记一辈子
♥ 41
课件放在这里啦! 链接:https://pan[喜欢].baidu.com/s/[打call]17c6LgcBu69Vvbe[呲牙]ddH4mKrw 【F32T 】
♥ 30 ↩ 11
看完这部电影 想起了房间书架上落灰的雪莱诗集 想起了没写完的短篇小说 想起了高中那个喜欢写诗当周记的自己 原来我早已找到可奉献的那首诗只不过是我把它揉成一团锁进了抽屉里
♥ 26
当时我高一的班主任是语文老师,有时候课上会和我们玩游戏,有一次就是让我们写诗,三个大组,每个大组分别写主 谓 宾语,可以是词语也可以是短句,然后按组随机抽人组成一句诗,再先后写下,最终形成一首小诗,他说看看到底我们不经意间能碰出什么样文学的火花呢,一起来试试吧,结果做出来的诗真挺唯美的,那时候还真是稍稍感知到好诗不易得,妙手偶得之的奇妙
♥ 16
[委屈]我最喜欢的电影,当时还推荐学生看来着,但初中生太小了,看不太懂
♥ 12 ↩ 2
所有人都想往素质教育,可有多少人能真正享受素质教育?就算享受素质教育过后,往往面临的仍然传统教育的考核,有好大学吗?有好工作吗?薪资多少?人们心中的白月光终究会因为现实而低头。就像有多少人能够上南京一中,南京一中虽然是素质教育,但毕业后,因为没有考上理想大学,学校被问责。正因为如此,美丽,浪漫,爱情~~一切美好的事物都显得这么弥足珍贵[大哭][大哭]
♥ 8
我们学校根本不准老师放电影
♥ 8
老师我初三刚看的这部电影,我从初二开始就喜欢看你的视频然后也很有缘每换一个号你都能被推荐到首页[打call]死亡诗社我看的真的哭的稀里哗啦的但也特别感动…你说的那个每天都很无聊不知道为何上学为何生活的命题我在初二体验了整整一整年,然后初三的就觉得生活就只是生活我能活一天是一天明天可能就死了[doge]再到看完这部电影以及大概一个月后看到你的课,对生活与理想的认识更加深了一层。老师我特别特别喜欢上你的课可以让我觉得思维在跳动,也很喜欢你的一些教育的方式和课件[星星眼]老师生命的意义已经深深影响到我了 我也会接着找寻自己生命的意义
♥ 7