“穿过岁月的烟尘，向过去的自己遥遥挥手致意”｜记录的意义

呜老师讲的好好啊，深有同感[星星眼][星星眼][星星眼]。我的随笔从初中开始写，是因为有一个老师说她让从儿子从高中起就写日记，后来她儿子工作后，跟她说“看以前的日记都觉得好幼稚但又会觉得很珍贵”[doge]于是我从初二开始就有写，不过创作巅峰应该是高中[吃瓜]真的创作欲爆发，小到隔壁桌的兄弟说我笑的像朵花一样我都要记下来[笑哭]现在大三，真的觉得青春已经逝去了，但是还好文字记得[给心心][给心心][给心心]那些青春的单纯与美好，暗戳戳的喜欢，未曾说出口的美好，以及高中简单的生活—学习，还有那个时候的思考方式，意识中心，文字都帮我记得[打call][打call][打call]没有用手机记录很可惜，不过文字会给我无尽想象，无尽怀念[脱单doge][脱单doge][脱单doge]

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初二开始写，现在已经工作一年了

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好喜欢这样的语文老师 在传授知识的同时教给我们文字的浪漫[大哭]

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人不能同时拥有青春，和对青春的感受。十几分钟的视频，让我很怀念语文课堂。还是从前喜欢记录，现在有的时候可能会有一些一闪而过的思绪想法，零碎的灵感偶尔一闪而过，抓不住。过于在意旁人的审视，没了从前那种执着与纯粹。否定多余肯定，怀疑大于自信。有时候不知道自己真正想要的是什么，沉浸于短暂的快乐而后又陷入怀疑。我知道这是大多数人都会有的状态，但我就是想说，想打出来。 视频中那句诗“客从远方来，遗我一端绮”，这个视频何尝不是那个“客”？自高中毕业后的，欠缺的文学素养交流之“客”，它穿过岁月的烟尘，向如今的我挥手致意。

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一、高中生面临的学习和成长问题，以及如何珍惜高中时光，因为高中是人生最纯真、最美好的时光。 00:01 - 祝高一学习结束快乐 01:19 - 初中时懵懂未开，大学面临找工作问题 02:49 - 大学后学习只是成长的一部分，需要全方面认知和把握 二、高中三年是青春最纯粹的时间，记录了我们的创作欲和表达欲，是未来回忆的珍贵时光。左三右三记录我们的青春，留下了一份礼物。 03:01 - 高中是最纯粹的时间，记录青春的美好和遗憾 04:26 - 青春时光不可逆转，记录是为了留下一份珍贵的礼物 05:37 - 记录和表达是创造欲最旺盛的时候，留下一份礼物给未来的自己 三、视频标题“关于星星的瞬间”的含义。作者分享了学生们写的文字如同璀璨星星，能给他带来美好的享受和心灵疗愈。同时，远方也是一个浪漫的词，值得我们憧憬和追求。 06:00 - 大家写的文字就像星星，给人带来美的享受 07:13 - 远方是一个浪漫的词，也是高中生的憧憬和动力 08:55 - 左三右三笔记本里的文字，可以让我们回忆起高中时代的美好记忆 四、记录的意义，它是一个对话的场所，让人们面对面地谈论过去和现在，最重要的是当下。同时，作者引用了沃温的诗句，表达了相信我们所知的世界仅仅属于我们的一瞬间。 09:02 - 记录的意义在于回忆和回忆的连接 09:53 - 回忆过去和未来的对话可以产生意义和启示 11:33 - 记录的意义在于当下，当下才是世界的界限 五、相信时光流转，过去所见的会永恒存在。未来或许会有一刻，曾经的秘密会跨越时间来到你身旁。 12:02 - 相信时光流逝，回忆也会像秘密一样来到 12:19 - 岁月烟尘中的回忆，在挥手致意中重逢 --本内容基于视频内容由模型生成，仅供参考，由@异域熠懿 召唤发送

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“我们不加思索地相信/我们曾见过的会永远如故/相信我们所知的/是仅仅属于我们的一瞬间，会停留/相信即使时光流逝/就像伸长的阴影融入山谷/第一颗星点亮窗户/我们曾见过的会秘密到来”

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omg这才是我心目中的语文老师，传授课本知识的同时也带来文学的浪漫[打call]

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数学老师看到这个1/3惊呆了[笑哭]

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孩子们的随笔金句摘录我放在下期，真的写的特别好[打call]

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这段视频坚定了我写随笔的信念，要升高三啦，仍然记得高一开学第一晚写第一篇日记的场景。那晚宿舍很安静，我开了台灯，在床上趴在被窝里写，那晚很激动，写了很多，有目标和憧憬。非常感谢我的小灰（我的本名，帮我记住了丰富多彩的三分之二的高中生活和感受！

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我是从初中开始写日记，那时还只是想记住自己一些奇妙的梦境，便断断续续的。高中之后开始记录开心的瞬间、遇见的天空和某些时候突发的感触，甚至掺杂着一些难以宣之于口的此起彼伏，也没想到一写便是两三本来。在看到视频中谈及十几年后的自己如何时，突然想起前年看的动漫《知晓天空之蓝的人啊》中31的岁的主角遇见18岁的自己，是否还记得18岁的坚定。很喜欢老师说的“我与我相遇”这个概念，在假期整理书柜翻到自己以前的日记，也会惊讶某日自己当时产生的想法好笑当时的行为，偶尔还会感叹一下灵感创作的句子，但并不会觉得黑历史，“故人心尚尔” 也还好有文字在帮我记录青春，记录当下。

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相去万余里，故人心尚尔。 把“客”解读成从前的自己真的太让人触动了[拥抱]

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现在刚上大一，看到老师的这节课，突然觉得有些东西真的已经过去了，似乎还只是几个月前的事情，但又永远回不去了，我在高考前就看到过这句话，人无法同时拥有青春和对青春的感受，当时感觉有些朦胧，又有所解读，现在再次看到，忽然体会深了很多，我不知道该怎么定义青春，高中的时候也不相信以后会很怀念那个老是不放假令我讨厌的学校，我当时也有一位很好很好的语文老师，虽然年长一些，但又和up很像很像，我在她的课堂上学到的总是一些和高考没有什么关系的琐事，但现在想来，真的很感谢那位老师，在枯燥烦闷的高考前夕，给了我一些感动，而包括这些在内的太多瞬间组成了如今我脑海中时不时浮现的画面，成为我对青春的感受

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我未曾谋面的老师

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高二一个学期写的，在实验班的日子总是很难熬，每天都在忧郁和青年热情中切换，想到什么就写什么，我希望以后看到它我可以想起那段有些混沌迷茫的日子 现在高二第二学期了[给心心]

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大一回家偶尔看到我妈拿我日记本记账…翻了两翻，看的老子内心羞耻到扭曲，立马撕掉本子写了日记的前半部分，丢进了垃圾桶…然后大三五一回家又看到了一本自己高中写的日记…[藏狐]我实在不知道自己高中到底有多么的多愁善感，以至于我都忘了自己写了多少本日记

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穿过岁月的烟尘，向过去的自己遥遥挥手致意

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从初中开始写日记，说是日记，但有时候一天写好多，有时候好几天都不写，有时候贴张外卖标签或者电影票根。我记得每一件事，但是上大学之后就不敢再看了。因为是自己写的所以我记得每一个看似日常后的小心思。高考完和喜欢的人分开了，没有考到特别满意的成绩，没有完全实现高三时给自己画的一个又一个大饼。有些话或许写得时候没那么真诚，或者是骗自己或者是不想面对，就好像和喜欢的人一起聊了很久的天，转头在日记里只写中午太阳很好，碰见了某某，一起聊了几句；或者心里想考某个大学，写出来却是为什么喜欢所在的城市。写的时候笔下都是平常，心里却在小声纠正；以为是在哄骗自己，其实又清楚记得真正的心声。但这种不敢光明正大写出口的小心思，就已经够逃避的了。什么时候更坦诚，无解。

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值得让人惊讶的是，我既拥有青春，又拥有对青春的感受。既然还有人觉得这句话不对，学识是什么？让你随风逐流吗

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