“你可以在生命的任何一个时刻找到李白”|《将进酒》课堂实录
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Description
从“关关雎鸠,在河之洲”,到“床前明月光,疑是地上霜”。我们是背负着这样的诗歌记忆长大的中国孩子。 就像对于父母、故乡乃至祖国的情感,“李白”这个名字,是我们一切生命的根基,岁月的源泉。 那些欢喜与悲辛的时刻,那些精神的幻想与疗愈。 “于无可救药之地疗人寂寞,是菩萨行。" 你可以在生命的任何一个时刻找到李白。
Comments
“乐观主义的人是浅薄的人,但经由悲观主义而产生的乐观主义者,则是在体验过人生忧患以后重新肯定人生的人”
♥ 794 ↩ 5
你要写李白,就不能只写什么一尘不染的明月仙,生来坐在神龛之上谪仙人。你要先写失败、庸俗、流血、死去,写他在尘世里仓皇狼狈地打个滚儿——如此这般,得道、重生、从名利场中脱困,而骑着白鹿回到他的天姥山中。
♥ 906 ↩ 5
英语老师总是时尚的,语文老师总是深沉而浪漫的,初中的语文老师在课上讲课外林徽因的诗、李清照的词、屈原的离骚……语文,纯然的母语、中文,他能传递轻松愉快,亦能诉人何其威史何其伟。我为了个人的发展,最终放弃了汉语言文学师范类,放弃了考教资也放弃了站上讲台,这大概是我这辈子最大的遗憾。我相信up主一定满是对文学的热爱,感触良多。
♥ 277 ↩ 11
今日语文作业[星星眼] 你要写李白,就不能只写李白。你要写________(请填空[兔年]) 想邀请大家一起谈谈李白or其他你喜欢的诗人,一起完成一首诗吧[给心心]
♥ 259 ↩ 26
该说他是一个理想主义者吧。想着由布衣而致卿相,想着像他的偶像谢安一样为君谈笑静胡沙。但现实总是有落差的,晚年的李白一样困顿寄居族叔家中。额 至少在我们看来他并没有那样的政治天赋,但还是忍不住内心的悸动而后站错了队。(真不是高适太绝情,人家带头评定叛乱,而你我的朋友,你是对面名气最大的几个之一[无语])
♥ 178 ↩ 2
语文的感性对于人真的如此特别
♥ 109
作为从小读床前明月光的孩子,我的记忆深处永远有一位李白
♥ 102
你要写李白,就不能只写李白。你要写他的豪放不羁,写他的诗酒人生,写他的浪漫情怀。你要写他的《将进酒》中的狂放不羁,写他的《月下独酌》中的寂寞孤独,写他的《庐山谣》中的壮志凌云。你要写他的“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”,写他的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,写他的“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”。你要写他的壮志凌云,写他的高傲自负,写他的傲骨铮铮。你要写他在朝堂上的傲骨,写他在江湖中的飘逸,写他在人生中的豁达。你要写他的“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”,写他的“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”,写他的“天清江月白,心静海鸥知”。你要写他的浪漫情怀,写他的温柔诗意,写他的才情横溢。你要写他的“床前明月光,疑是地上霜”,写他的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,写他的“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”。你要写李白,就不能只写李白,你要写他的豪放、豁达、才情和浪漫。你还要写出他的人生百态,写出他的诗酒人生,写出他的独一无二。因为他是李白,他是诗仙,他是人间的一道独特的风景!
♥ 69
我们高中时的语文老师讲到李白的«将进酒»时,是只从他那乐观的心理态度来展开,而没有深刻剖析李白为什么会发出这样的感慨。
♥ 74 ↩ 1
高中时,我是一名文科生,但总觉得语文课那四五十分钟乏味煎熬,上课时魂穿异界。现在刷着阿婆主的视频,觉得片长那么短不够看,似乎自己回到那年的语文课一样,不想下课。
♥ 58 ↩ 2
诗,古文是很美的[doge]我很高兴我初中就意识到了
♥ 57 ↩ 3
天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也
♥ 46
写了一下><
♥ 53 ↩ 1
戴维•霍克斯认为,屈原的诗当中有两种精神: 一种是忧类的精神,也就是他入世的忧,他在楚国朝中的挫折与痛苦;一种是游类的精神,这是他从入世的忧脱离出来之后,在他寄托于自然的精神世界中的狂想,是“驷余玉虬以桀鹥兮,溘埃风余上征”的纵游,是“吾令羲和弭节兮,望崦嵫而勿迫”的从容,是“夕归次于穷石兮,朝濯发乎洧盘”的纵意。但是这两种情感是相辅相成的:他越是在自己的精神世界中寻求力量,他现实的痛苦与创伤就越发尖锐难忍。 朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。 苟余情其信姱以练要兮,长顑颔亦何伤。 他对自己的处境,对怎样做能够达到自己的目的一清二楚。但是他选择了保留自己生命的纯粹。 我们现在看李白,我们感到能在李白的身上找到的精神力量。李白回看的时候,能在谢灵运、庾信的身上找到精神力量。这些人回看的时候,也许只有屈原和老庄了。诗人这一身份在中国,正是在这些人的精神里朝堂与自然的碰撞中产生出来的。 这也许是语文的意义:我们回看过去的文本,我们正重复着他们的精神路径,经历着他们所曾经历的精神痛苦。当我们阅遍万卷书之后,我们才能将自己塑造成一个有时空视野的人,一个真正强大的人。我们也才能知道,自己在人生路上并不孤独。
♥ 43
你要写李白,就不能只写李白。你要写“十步杀一人,千里不留行。”你要写他的豪气与侠客情怀,你要写“须行即骑访名山,且放白鹿青崖间 ”的遐想,你要写他的盛世,写他的不羁,写他孤独,无法被世人洞悉的浪漫情怀。
♥ 37
很难想象老师要备课得多久[笑哭]真正尝试过讲些什么的才知道想讲好有多难
♥ 37
现在的年轻一辈老师太优秀了吧。。我一个三十多岁的人,听的津津有味,热泪盈眶[笑哭]
♥ 31
关于李白,苏轼曾说他“气盖天下”“包容宏大”。是啊,李白以其极其强烈的生命力量,在心理上,冲破了那个既定等级森严的规则。在他强大,外放的自我面前,他能够平视社会法则,即便他只是一个“布衣之身”的普通人。这就像是灰姑娘的姐姐踩碎了水晶鞋,赤脚在山野间,衣衫飞舞,如蝴蝶一般。当然,我们不可否认,李白也在这个过程当中承受了常人难以体会的痛苦。但是李白吸引我们的地方,正是他这种冲破现实引力的力量。这种力量浑厚蓬勃辽阔,我想,只有他这样的磅礴生命,才能创作出那些绝世魄力奇绝的诗篇。但是我们要知道,其实这种力量,本应存在于你我的生命当中。关于李白的评价,对他风格的形容自古以来太多太多,我们喜欢典故神话,喜欢古诗词,喜欢浪漫,喜欢想象,喜欢潇洒跟自由,喜欢游历名川,洒脱豪放,喜欢诗意,却仍旧天真,喜欢永恒的,文脉的,李白都有。李白在盛唐,但是绝不属于盛唐,他属于整个华夏。
♥ 26
你要写李白,就不要只写李白。你要写夜里思乡的月,要写不上船的酒仙,要写那盛唐的浪漫。
♥ 25
我以后要娶一个语文老师,天天给我讲语文我都愿意听
♥ 33 ↩ 10