“当我真正开始爱自己,我才懂得爱为何物”|《诗经·氓》课堂实录
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Description
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Comments
可是小剧场那句“当初难道不是拿着嫁妆兴冲冲地来到我家吗?”太扎心了,现实生活中有几个女性敢直接拿着刀就冲上去的呢?隐忍至死,是绝大数人的选择[再见]
♥ 786 ↩ 19
高一《静女》教给你爱情诞生的美好💓高二《氓》教给你爱情消失的残酷💘
♥ 719 ↩ 3
老师的课堂好治愈啊,最近分手了总在想自己哪里不好,但实际上并没有做错什么,就算什么都没有做错,对方不喜欢了还是会被抛弃。我要坚信自己是一个很棒的人,我值得更好的!
♥ 644 ↩ 7
14岁的我背这篇课文滚瓜烂熟,只知道浅层的含义,却不知10年前的子弹正中24的我的眉心。什么时候意识觉醒都不晚,加油😊
♥ 290 ↩ 8
现在大学总会想起高中语文课堂,我们语文课堂也是这样的,课文情景剧,写现代诗,小组阅读分享,十二怒汉解读……现在打开老师帮我们班整理的诗集的序言,满满回忆。
♥ 262 ↩ 2
老师让同学们演绎《氓》是戏剧教学法,是讲好中国故事的极好方式[打call] 不过我对《氓》的理解稍有不同,“子”是敬称,“尔”是昵称,称“子”的时候是两家人,称“尔”的时候是一家人。 “子/尔”与“我”相对,用的是第一人称视角。而“士”与“女”相对,称“士”并不是因为男女主角的关系疏远了,这里用的是第三人称视角。说明这种现象不仅仅发生在“我”身边,而是一种社会现象。 我记得《飘》是以第三人称视角来创作第一人称故事,这样可以有效避免读者在阅读过程中所做的立场选择,让所有读者都感觉到故事与现实生活的距离感,同时又清晰地认识到这是属于“思嘉”的故事,不是我的生活。作者用这种方式告诉读者,接受历史所带来的反思,而不是其本身所遗留的伤痛。
♥ 249 ↩ 6
虽然老师讲得很好,但还是后面的剧情更吸引我[doge][吃瓜][吃瓜]
♥ 219 ↩ 3
我现在28岁了,以前读书的时候严重偏科,语文特别差,从来不及格那种,当然以前我中学的语文老师都是很负责的老师,某一次在b站看到您的教学,深深的触动了我,原来语文竟然这样有趣,然后经常上来看看您有没有更新,感谢您,感谢互联网,马上我要生宝宝了,希望他/她也能遇着像您一样的老师,如果没有机会遇到,那我会把您所有的视频分享给她
♥ 212 ↩ 1
一、一个男女相恋的故事,男主角在一开始给人的印象是忠厚老实,但后来却变得很陌生,两人因此陷入了关于婚期的争执。 00:06 - 哥哥担心菜太难吃,但不要生气,他现在很紧张。 01:26 - 这个男的伪装得很忠厚老实,但实际上他的性格是复杂的。 02:52 - 他们徒步过河,还有很多话没有讲完,可能在以后的热恋期会有更多的话题。 二、古代结婚的六个程序,需要媒人来做中间人。如果没有媒人,这些过程就无法完全。同时,视频也探讨了人称的变化和PUA的问题。 04:10 - 古代结婚需要媒人来做中间人,确保婚姻顺利进行 04:46 - 古代结婚的六个程序包括纳才、问名、大旗、下彩礼、纳证和问女子意愿 07:50 - 随着叙述的冷静,人称的变化从撑死到中性再到出现 三、男人和女人之间的情感纠葛,以及男人对情绪的控制和牵引。女主人公的情绪被对方掌控,最终导致两人分手。 08:21 - 男人情绪逐渐克制,但被牵着走。 09:25 - 女子和男子抱怨食物难吃,男子不关心。 11:56 - 女子和男子决定一刀两断,男子骂女子下贱。 四、一个女子在家庭遇到种种困难后,选择了反思和划清界限,而不是沉浸在黑暗中。视频还探讨了淇水在这段故事中的意义。 12:37 - 女子三人回到兄弟家,怒气冲冲。 13:38 - 女子可以选择忍气吞声、黯然神伤或自怨自艾。 16:33 - 女子选择反思,划清界限,这是古代女子中很少有的。 五、古代诗歌中女性独立、平等和相互尊重的观念,以及现代歌曲中对爱情的不同理解和表现。强调了男女平等和独立的重要性。 16:36 - 探讨古代诗歌中爱情观念与现代创作的对比 18:41 - 诗经中女性公开宣示自己的事情可能会受到非议 20:04 - 三八妇女节强调女性独立平等,尊重重视相互的,男女都应该追求平等独立、尊重和真诚的关系 --以上内容由模型基于视频内容生成,仅供参考
♥ 182 ↩ 1
您终于回来啦……先哭为敬……[大哭][大哭][大哭] 您知道我等了多久嘛……[doge][doge][doge][捂眼][捂眼][捂眼]
♥ 167 ↩ 4
爱自己是终身浪漫的开始。——王尔德
♥ 154
上一次看与妻书的时候我还在备考,现在到氓了,我也成了一名语文老师,一名想成为和像你一样看上去“风轻云淡”又能做到“刀刻斧凿”的老师
♥ 123
我想到了一个更可怕的点 ,兄弟不知,咥其笑矣。到底是不知道还是不想知道,或者说知道了装不知道?结了婚之后再怎么样也不可能不和家人通信吧?也总有见面的时候吧,看到自己的姐妹容颜苍老,满脸疲倦的样子。是个人应该都知道她过得不好,缘何会“不知”呢?有没有一种可能,文中女主的兄弟也和她的丈夫是同样的人,他们也在求娶的时候深情款款,然后言既遂矣,至于暴矣?(而且男主暴戾的性子早就埋下了伏笔,将子无怒,秋以为期。回头看女主的劝慰,分明就是在暗示我们男子已经发怒)正因为他们都是同样的人,所以他们才会对自己的姐妹的悲惨遭遇视而不见?他们都是同样的,将女性当做附属物,而非当做一生爱重互相扶持的妻子?
♥ 121 ↩ 2
这首古诗不仅是语文课要读 而且也是恋爱课必读
♥ 106
老师的书卷气息好浓厚 听课有种被温柔的力量抚慰精神的感觉 很欣赏你这种的人,非常有魅力 如水一般,如玉一般 [给心心][鼓掌]
♥ 80 ↩ 1
老师讲的好好,那几个人称变化词的视角第一次发现。 老师上课所传递的思想真的特别都温暖有力……真的觉得很好啊!!
♥ 65
结尾那首诗:果然同一首诗在不同年龄看两遍三遍都会更深有感触。最初看的时候根本看不懂
♥ 51
大学了再听高中语文课感觉好治愈
♥ 46
老师好好啊[大哭][大哭]我们语文(中年男性)老师上这节课的时候一直在调侃,班里女生听了都很不舒服
♥ 41 ↩ 1
毕业4年居然在B站刷到了高中学校的老师!老师的语文课好棒!(我的高中语文老师也很好嘿嘿)
♥ 37 ↩ 2