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Comments
麻木是自身的情感的保护机制,麻木是长期痛苦带来的必然结果。是长期脱敏带来的成果。为了批判麻木而赞扬痛苦不可取。不是非要从痛苦和麻木二选一,真正应该要做的是去让自己安宁平静。
♥ 227 ↩ 16
这种处境,要求她不麻木,还是对祥林嫂太苛责了
♥ 103 ↩ 3
宁可痛苦不要麻木。鲁迅说过类似的话,“做奴隶虽然不幸,也并不可怕,因为知道挣扎,毕竟还有挣脱的希望。若是从奴隶生活中寻出美来,赞叹陶醉,就是万劫不复的奴才了”
♥ 91 ↩ 6
痛苦还有改变的希望 麻木一切就已经结束了
♥ 43
到底怎么做的教学设计啊,牛逼死了[笑哭]
♥ 24 ↩ 2
我们班这一课上的真的体现了当代青年的麻木…所有人和鲁镇的人一样又把刀枪刺向了她 你敢信有人说“没钱就去死呗”[笑哭] 所以真的谢谢在老师这里听了一节让人感动的课
♥ 20 ↩ 1
心如槁木不如工愁善感,一口苦水胜于一盏白汤,一场痛哭胜于哀乐两忘
♥ 19
痛苦不会给我带来任何力量,但麻木可以换取冷静思考的机会
♥ 18 ↩ 5
若祥林嫂名为卫莲,便希望你可像野莲扎根于泥淖。宁可直面世间疾苦、饱尝万般心酸,绝不向吃人的旧俗低头麻木。纵使命运颠沛,也要守住身为“人”的清醒与骨气,不再依附旁人的名号苟活,为自己活一世。
♥ 16
评论区问一下大伙,小破站上有没有初中语文讲得很好的老师。我今年初二,我们老师讲得无聊至极,全是照着PPT读的[捂脸]我上课基本上不怎么听,课下想认真在网上感受一下,可是很久找不到,一搜全是提分技巧什么的。有没有和UP一样教学风格相近的呀?大家能否推荐一下?谢谢啦![给心心]
♥ 14 ↩ 4
她给人的感觉就好像是掉进了水里,浑身上下笼罩着一股沉重的水汽,因为痛苦和寒冷而变得麻木和呆滞。
♥ 12
旧社会的底层,或许麻木是生活多次起落多次失望后无法避免的结局吧?就像骆驼祥子,最后彻底不抱希望了
♥ 9 ↩ 2
痛苦和麻木都不是重点,重点在实际解决问题
♥ 6 ↩ 2
能讲宁可痛苦,也不要麻木的人,可能并不痛苦
♥ 5
“绝望之为虚妄,正与希望相同。” 祥林嫂生的希望是别人给的,在她接受这种生的希望的同时,伴随着生的绝望,最终沦为一场虚妄。
♥ 5
有的时候还是需要一些麻木的,但不可以完全麻木,麻木可以作为一种工具,抵抗这个狗🐶的世界
♥ 4 ↩ 1
了解了真实的历史难免会经历一段痛苦的时期,但是总比一直没头没脑的活着好
♥ 4
那未免也太痛苦了吧
♥ 4
[打call][打call][打call]高考大捷[打call][打call][打call]
♥ 4
卫绿英吧,希望她逃离红色的所代表的封建束缚,你去做一回属于自己的英雄[藏狐]
♥ 3