“我已不在地坛，地坛在我” |《我与地坛》课堂实录

有叶子的宝宝 2025-12-20

《我与地坛》是我最喜欢的一篇文章，从读到它的那一刻起，就深深地共情了。我记得很清楚，语文课上，自己一边默读一边擦眼泪一边擦鼻涕……文中的生命与母爱，让人动容。后来还模仿这篇的文风，写了篇类似的课上作文，被老师当范文。后来大学里，还读了他的《病隙碎笔》。在刚刚上班的那两年里，一天中午坐公交上班的路上，收到了铁生去世的消息，当时也是泪如雨下。

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斩蛋好吃 2025-12-25

2023年5月，我在上海的租房里借着夜灯读完了《我与地坛》，次月我初发确诊脑瘤，同年10月我在上海华山完成了开颅手术，随后的半年我在家中锻炼打字，用的最多的一本书还是《我与地坛》，但那时最高记录也只有40字每分钟。再半年后，2024年6月我回到工作，饭后和同事谈心，我说我读了很多老陀、加缪、史铁生，但真当重疾落在我身上的时候，我才明白史铁生的不容易，双腿瘫痪，突然就从一个活蹦乱跳的小伙子变成了只能坐轮椅的残疾人，不去自杀，还能去做什么呢？史铁生这一生有很多创作，都是围绕他自己展开的，我想一个身体不健全的人，又会写出怎样的哲学呢？但当你读完他的随笔，你才能逐渐明白“水中月，镜中花，世间之物，全凭自己想象，而大多数事情都没你想的难，一步步做，总会有做完的那一天，也总会有做到自己满意的那一天”。

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别让自己生病 2025-12-22

很开心能在网上遇到这样的老师，听到如此好的讲解。我对文学的了解几乎仅限于初高中的应试教育，其实很有一些文章都想好好看看（比如最经典的红楼梦），但是自己能感受到的太浅了，文学的技巧理解太弱，更别说里面作者想表达的深层情感了。但是老师的课能让我从技巧和情感表达上都收获颇丰，所以我在b站重新上语文课了。不过我也在想一个问题，从写作者和创作者的角度，我怎么才能掌握这种技巧呢？我的感受是很多表达可能是创作时浑然天成的，创作者把语言玩到了极致，能非常精准的表达自己的情感并尽可能精准的向读者传达，这可能是很吃天赋的能力。

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巴拉霸八吧 2025-12-21

印象很深，当年学习的时候真的不理解，不理解这篇散文为什么好，文辞似乎也不甚华丽，道理也讲得似是而非，很快就忘了，直到好久以后成年了，工作了，史铁生离开后又翻开他的书，《我与地坛》看得我潸然泪下，此后真的恨不得全文背诵。

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不屈法兰喵QAQ 2025-12-20

生是一个无可争辩的事实，死亦是一个不可避免的结局。上帝想将他戏耍，灵魂欲与他长谈，天地需要他思考，生死勒令他抉择。命运带走了他的双腿，赠与无尽痛苦与懊悔，但它似乎忘记些东西：遗下一棵倾听的古柏。他的无畏能打破轮椅的桎梏，突破地坛的束缚。或许人们已见不到他勇敢的灵魂，但人间却随处可遇车辙上爱的红花。

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新世纪摸鱼儿战士 2025-12-25

第一次讲这个课文还是疫情期间的网课，备课匆匆，只是被其中对于死亡的议论深深触动。三年后的现在，繁忙的工作压的我喘不上气，我的母亲也在5月份因疾病离开，成了生命中永久的伤疤。再读这段文字，更是百感交集。老师对景物描写的坐标系解读和第三人称的使用，也是我最近非常有感悟的地方。以前总在按部就班，为了工作焦头烂额，为何不跳脱出既有的轨道，寻求真实的自我，倾听内心的需求。还有“爱你老己”的火爆，我们连称赞自己，也需要客观冷静的视角，而非光明正大的说出“我真的很不错”又是何等的悲哀。今天下午就要讲这节课了！很有收获！非常感谢！！[艾恺特收藏集_期待]

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明天去仗剑天涯 2026-01-03

其实那一句话——我家离地坛很近，或者说地坛离我家很近——已经有互为主客的意味了。在史铁生这里也有一种万物有灵的意味，当然从段落来讲是宿命的味道。宿命嘛，那就得是生灵与生灵之间的关系。写景那部分，我觉得陌生化是因为视角。将人的视角移情到昆虫，蝉蜕寂寞如空屋，是叠加蝉的视角和人的情感。摔开万道金光是仰视（阳光才能照到）和慢镜头。这些都不是寻常游客的观察视角，能体现史铁生长时间在园子里，已经与园子共情共感了。个人解读，我觉得史铁生就是园神。

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sipping 2025-12-21

这两天在读的每一页都是精华都值得细品[汤圆]

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茉莉开花指南 2025-12-23

表面上是文笔的差距，实际上是心境的差距。没有经历过他的人生就写不出那样的表达，也只有他能写出这样的表达。老师讲的太好了

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赵令事 2025-12-23

我直到高中毕业都没有从头到尾看完过一篇课文，课堂听的昏昏欲睡，倒是高考结束后把语文课本当课外书看还挺有意思的[笑哭]

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望星空的人属于______ 2025-12-20

送上我最爱的一首曲子。听了很多年了。每次听，虽有些淡淡的忧伤，但是都会感到平静。算是我个人的“地坛曲”。另一个真正的“地坛”，是《冰点周刊》微信公众号。《另一个夏天的童谣：在午后》

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老周闲谈1989 2025-12-20

整个初高中最喜欢的现代文素材就是史铁生的我与地坛，永远被感动[大哭][给心心]

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利奥张 2025-12-20

史铁生是伟大的作家，他的文字让苦难中的人们获取前行的力量

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去码头干嘛 2025-12-24

姥爷因为腰不好，做了大手术，我在想要不要送《我与地坛》给他读。但仔细想想之后，果然还是算了，他现在心情应该比较低落，给他这本书他看不到里面的光，只会让书上那层薄灰蒙住他。好在恢复的很好，一个月时间就已经开始恢复肌肉组织的控制力，对于七十好几的老人而言，已经很快了

♥ 12

-江海忆别- 2026-01-11

听到老师在讲述第三人称叙述的时候，关于它的另一个作用——感情深沉的克制与清醒。这一点我颇有感悟，因为我也喜欢写一些文章，写一些随笔，我发现当我在描写或叙述一个在我生命中特定阶段比较特别的人的时候，我也经常会不自觉的下意识用到第三人称“他/她”。我个人认为和老师一样:一些刻意的克制，语言形式上面的，恰恰是体现作者对那个人情感的汹涌和丰富的。而“他/她”第三人称的运用相比于其他人称又显得比较的庄严和沉重，这一切都是情感上的深刻与隽永。因为情太“重”了，所以也凸显出笔触的“重”。《毛诗序》有言“发与情，至于礼，藏于心。”这种含蓄的表达与内心浓烈情感的反差，自古以来大概都是相互贯通的吧。

♥ 11

望星空的人属于______ 2025-12-20

谢谢老师……上周刚刚表达自己的想法，这周就（竟然）如愿了。这节课可能更加注重结构和表达上的赏析。（客观）从情感和深意层面，从我自己的角度，其实我自己也听过很多遍。我记得这篇文章，最初是在小学5，6年级学的。这几年发生了一些事，每次脑袋乱，怀疑自己，想不清的时候，我都会到B站来搜着，重听。大家，这是一篇可以救命的文章。有机会的话，可以多听听，多读读。

♥ 9

TWELVE-11 2025-12-21

好巧！昨天第一次去北京，因为铁生，地坛也成为了我的第一站。在这里，慢慢地走，静静地看树，感受光的流转，更容易看到时间，并看见自己的身影。在2025的年末，我拥有了这段特别的经历。今天下午离开了北京，现在在公交上，听老师和同学们对《我与地坛》的解读，好奇妙~

♥ 9

何易唏 2025-12-25

对！就是篇文章，那是我们老师第一次在我们面前讲着讲着就哭了…印象特别深

♥ 8

华夏男子图鉴 2025-12-23

所以史铁生到底知不知道他妈墓在哪

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“我已不在地坛，地坛在我” |《我与地坛》课堂实录

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