“秋风今又起,人间遍种自由花” |《沁园春·长沙》课堂实录
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Comments
分列式里就有鹰击
♥ 217 ↩ 4
老师又教新高一了[doge]
♥ 147
行李整装完毕,在这个九月初,在大学之路启程前,我看到了这则视频,思绪回到三年前,老师带领我们朗诵《沁园春·长沙》的那个稀松平常的上午…… 说来巧合,我即将去的学校,就在长沙,在伟人曾留下足迹的橘子洲旁。
♥ 79 ↩ 2
讲得真好啊,这周刚上手班主任,忙得都没时间备课,同行的课堂看得我自惭形秽[笑哭][笑哭]
♥ 49
记得我的老师,一开始给我们讲的是,独立寒秋,第一个字,独,就已经把伟人那运筹帷幄,超然独立的感觉描绘了出来,也给整首词给定下了基调!
♥ 41
每次给学生讲这首词都会感叹一次,写得真好啊,气势磅礴,每一个字都精彩[给心心][打call]
♥ 40
又是一批幸运的同学们
♥ 34
想请教老师一个问题:问苍茫大地,谁主沉浮?您课上讲的作者的回答是人民,不过一般的理解是下阕的同学少年是对上阕这个问题的回答。该怎么理解这两个回答的差别呢?
♥ 26 ↩ 3
这才是我认为的真正的乐观主义,也是人类的伟大之处,难道还有比这更加浪漫的事情吗?我们最不知天高地厚…可也最不顾道阻且长。
♥ 21
语词的抓取品析实在太妙啦,情感的涌现和思考的深化如此水到渠成![打call][打call]红色基因代代相传的力量便这样在寻常的课堂中显现![给心心][给心心] 另:高产速度爱了爱了[doge]
♥ 20
好耶!是新高一
♥ 18
这学期回到高一,发现老师也回到高一,一定认真跟着看每一节课,希望有一天我的语文课也这样娓娓道来,又充满力量。
♥ 15
正好今天也讲这篇,但还没想好怎么融合串联,只停留在感叹这个巧妙的时间与情境了[笑哭]
♥ 14 ↩ 1
为了备课,可以说每一期都看,甚至好几遍[笑哭] 很想看一期完整的课堂
♥ 13
线下看一遍,线上看一遍[吃瓜]
♥ 10 ↩ 1
这里转载一下绍宋的大结局: 是日也,天朗气清,惠风和畅,建炎天子于云道宫大醉酩酊。后三日方归东京,归京当日翰林学士吕本中的小报上复又刊登了菊花岛上官家新填的一首词《浪淘沙》词曰:“大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边。往事越千年。魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。” 为了这叠醋,作者包了百万字的饺子。
♥ 9
老师老师,有一个问题就是我们现在的学校教学中,课时相对还是比较紧凑的,想问一问老师每节课的课堂时间怎么安排,问题一般设计什么难易程度和什么样的体量!课堂时间,作业时间,练习时间,学生的背诵时间又是怎么样相互平衡的呢?[星星眼]
♥ 8
有幸在现场听[doge]
♥ 8
好书已买,感谢朱老师,为你加油[打call]
♥ 6