“我的生命是一万次的枯木逢春”| 高一学生诗歌作品欣赏
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Comments
想起来我分班前的同学有句话: 在你睁眼醒来之前, 永远不会知道自己已经睡着了 何止睡觉啊[汤圆]
♥ 876 ↩ 18
之前我也写过,那时候考全班倒数,啥也不会,突然想明白了,是自己压根就没努力,写了这样一首来讽刺自己,各位见笑了[笑哭] 守窗空读十余载 欲得庞财顶戴 功夫不厚苦不深 常叹学习无用 废寝忘食有百万 又有几人称雄 谁人年少谁人春 心中苦闷愁深 多少轻狂多少悔 多不知时间贵 更欲自在度春光 扬鞭策马追梦 胸有大志空无用 明月知我愁容 花落月明人归去 不见南北西东 如果我早点明白这个道理就好了,真是绕了一大圈弯路啊[笑哭]
♥ 601 ↩ 13
那个倒三角的诗还是浪漫的[doge]
♥ 337 ↩ 9
T9简评高一学生现代诗,仅做娱乐 1.黄花散沙入金丘 在中国传统文化中,黄花被誉为“黄金之花”,象征着财富与尊贵,代表着一种繁荣与昌盛。☀️而在西方,黄花则与友谊紧密相连。它的明亮色彩如同温暖的阳光,传递着深情的关怀与祝福。同时,它也代表着诚实与真挚 。 所以,顺着黄花的话语下来是散沙,无内聚力或稳定性的某物,金丘据查找为两个含义,一是手相学概念,二是古代地理文献,指西方田野。其实,诗未必是我们看到的样子,黄花散沙入金丘,或许是这样的:黄花散,杀人进秋。人进秋,欲行 回首 欣赏 黄花招展 出荒原。 但第一行不行,要戒掉一些看起来文艺的词汇,比如荒原,不是不要写荒原,而是写不好荒原,那就可以舍弃。2.笼中鸟 焦虑之细节少3.矛盾 第一行 分成 两个字,俗了4.困 本场最佳,不犯错就是对。木之困,材之困,身之乏,识之浅,践之难。 墨迹在纸间浮游 数字扭结成网 结合起来看还是不够准 眼,缓缓合上。推荐只使用一个字,缓。举例:人在饿的时候根本不想说台词,写台词的编剧是吃饱了写的台词。电影《1942》 5.爱 外形巧妙 6.她眼里的光 挺好的 7.枯木逢春 重点不是笔下的木,而是木要走出来,生锈的春是走出来的,但是其他的部分并没有 8.心跳 话语在弹跳,好。下面的内容老师说得好,我就看不明白了,毕竟我已经脱离管制的住宿很久了。 看完这个视频真是愉快啊,我大概这辈子都不会忘记吧
♥ 233 ↩ 2
我的生命,是一万次的春和景明。不是简嫃书里的吗?
♥ 137 ↩ 5
上了大学才知道,作为一名理科生,在没有KPI的鞭策下,那些对文学的渴望与冲动,已经在逐渐安逸的大学生活中淡去了身影。再看校墙的那首诗,还真是贴切啊[大哭]
♥ 92 ↩ 1
“我是反射阳光的月亮,正因如此,我比一万颗太阳还要耀眼”
♥ 60 ↩ 3
各位有空可以来赤赤石[星星眼] 蓝日 我知道你的样子 在夕阳西下,印照如焰的群山 我看见其中柔软洁白的道路 蓝,是你的底色 是我从你深不见底的眼眶 向下望去见到的 它覆盖在广袤的黑色之上 是我所长的地方 我多么想,看一看你 我知道你生在尘埃,已过万年 你的巨大,你的雄壮 你是宇宙里意义的存在 我也明白,你的困扰 背负在肩上,咀嚼着的 是无法忘却,时时被提醒 久远痛苦中的淼淼小片 见过你灰暗的夜晚 和那将要倾盆而至的大雨 海燕飞过,是你我共有的记忆 是的,我生在这里,也将在这逝去 有的时候,这都并非我愿 你是蓝日,燃烧不断 在你蓝色的最深处 所有遥远的,伟大的,不觉的炽热 它们都无法顾及 生长着另一个世界 已经很久了 孤独它伴随着你我, 已经数百亿个年头 悬浮在不可抵抗的牵扯中 它从未真正接纳过我们 天尤未暗,可夜已将近 我可以在你包容的蓝色中 与你内心的那团火光 映下我们一起的模样
♥ 59 ↩ 5
高一同学有这样的诗歌素养,非常佩服!
♥ 45 ↩ 1
为什么你们可以有时间上赏析课[大哭]
♥ 44 ↩ 4
我们从未被告知这个夜晚 滴星渐渐金属般爆炸 声是光的附庸,筑巢在 暗与冷冽的共和国 一只眼睛永远凝视着 你的鼻尖锄入后脊 绕过七座墓碑,从第二十三个耻辱柱旁离开 游走在混沌死水划分的国界 擦击响在第四步,克服重力 我们从未真正踏足地面 烟花溅落虚空,晕染一方瓦顶 亲切如一声问候 夜雨掠夺我的话语,抽出一捻 南山的梅花已然离枝 我恨你。 于是我们得到许多失去的的东西 也包括你的吻和我的沉默,我们 自“我们”起 便无时无刻证明一句真理: 2025. 10. 6
♥ 42 ↩ 10
这真的是我梦想中的一堂语文课,大家就这么无所拘束的谈论着自己写的诗,思想灵魂就在此刻传播,有调侃,有愉悦也有对这个世界的热爱与思考。记得初中的时候,我本来也很爱创造,脑子中有各种各样的想法。但这些想法上了高中慢慢被磨灭了,没有一个平台,也没有这个媒介,在高压的学习之中我慢慢丧失了独立思考的能力,我的语言,思维变得贫瘠,乐趣变得低俗,文字变得平白,看书的时间很少,写文章的动力缺失,更多时间会刷视频。但看到仍有这么多人坚持着自己的爱好,或是像up主一样在应试教育的框架下把一堂课上成有深度的哲思课,在平常的对话中流露出深厚的文学底蕴与素养,我很羡慕,我也很内耗。很遗憾高中没有遇到一位好的语文老师[大哭]愿此后我能找回自我吧
♥ 27
个人拙见,如果是写爱情,那么黄花会不会就是第一眼见他(她)的时候,身在一片荒芜,乍见一人虽然与周边的环境相似却在自己眼里又如此美丽不凡,使人留恋观赏,驻足不前,可时间是向前的,时间推着“我”离开,于是当许久之后再回首,那个人已经随风而去,混在沙中不可辨别时我认为有可能是说离开了看见那个人当下的环境和情况后当初那个一眼吸睛的人已经和周围人没什么区别了,再回看时已经只剩下美好的回忆了
♥ 24
初中高中情感最敏感的时候,大家都是诗人啊
♥ 21
诗歌吗,之前老师也让我们写过。当时是上半学期,所以我写的是:柳遗玄英,恍歌朱明。逐云流火,簌簌抚青。
♥ 18
国庆后要月考了,过来看看老师[星星眼]
♥ 15
我们的语文作业,让我们写过一首诗,主题是“生长痛”,这是我的答卷 “我要离开这春天” 再说吧 我还不愿离开这温和的春天 我还不愿离开这湿润的土、舒适的雨露和光线 我爱这努力钻出泥壤的可爱的新草 我爱这永恒坐落平原的不变的巨岩 我爱这经年盘旋青天的活力的莺雁 我爱这朦胧的星云,悬于高空之上,一大片 再说吧 我不愿温和地走进那个良夜* 我还不愿离开这仅剩的春天! 但我必须离开了 我必须让狂风送我离开了 我不知道此行将抵达何处 但我必须去看夏天的草、秋天的巨岩和冬雁 再说吧 在月亮升起前 我要开始这逃亡了 逃亡的尽头会是下一个春天 [*化用自 狄兰·托马斯的《不要温和地走进那个良夜》]
♥ 14 ↩ 3
今夜, 我抛下我的心弦 耐心地垂钓 在一摊似水的温柔
♥ 14 ↩ 1
心跳,好妙啊,一下子就想起来曾经高中晚上室友悄悄讲话的场景
♥ 13