在当前环境下，高等教育是否仍值得追求与崇敬？

艾伦-麦克法兰

合集 · 剑桥来信 (63)

  1. 6:25
    答读者问：算法正在塑造我们的世界观吗？
  2. 7:21
    答读者问：我们现在经历的是历史的循环吗？
  3. 2:50
    什么是人类学
  4. 5:34
    AI时代，人文学者如何运用技术帮助研究？
  5. 5:53
    答读者问：人生的意义是什么？（上）
  6. 10:07
    答读者问：人生的意义是什么？（下）
  7. 8:36
    答读者问：我们该如何面对死亡？
  8. 7:27
    答读者问：全球化对普通人是好是坏？
  9. 8:02
    答读者问：我们该如何理解宗教？
  10. 7:13
    答读者问：人类历史上最伟大的发明是什么？
  11. 6:06
    答读者问：人类能够彻底消除战争吗？
  12. 7:54
    文明的兴衰有规律吗
  13. 5:12
    如何看待历史的偶然性与必然性？个人在历史中扮演的角色有多重要？
  14. 9:02
    为什么说赛马文化是理解英国社会运作的钥匙？
  15. 6:56
    信仰对现代人来说仍然重要吗？
  16. 7:29
    谈谈诺贝尔奖
  17. 7:35
    英国对现代世界文明有哪些重要贡献？
  18. 8:57
    300年来，英美关系是如何演变的？
  19. 6:24
    在当前环境下，高等教育是否仍值得追求与崇敬？
  20. 6:06
    年轻时与父母的矛盾如何解决？
  21. 5:21
    人类文明中的共性与差异如何相互作用？
  22. 8:59
    答读者问：历史发展的根本驱动力是什么?
  23. 5:48
    人生中的痛苦有什么意义?我们又该如何面对痛苦?
  24. 8:02
    为何说英格兰的心脏在乡村？而不是伦敦？
  25. 6:54
    东西方文化之间的根本差异是什么？
  26. 7:42
    是否每一代人都会怀旧？
  27. 6:09
    我们该如何面对童年的创伤？
  28. 6:13
    人类社会目前处于社会发展的哪个阶段？
  29. 9:03
    答网友问：从人类学的视角，您如何分析"爱"？
  30. 8:15
    答读者问：剑桥五谍，是叛徒还是和平使者？
  31. 9:21
    答读者问：个人与集体主义，哪种活法更幸福！
  32. 7:09
    答读者问：英国菜为什么不如法餐、意大利菜精致？
  33. 6:47
    答读者问：为什么英国人不像中国人那么在乎吃饭？
  34. 8:04
    答读者问：英国的性别平等是如何推进和实现的？
  35. 8:10
    答读者问：对人类而言，自然科学的进步和社会科学的进步，哪个更重要？
  36. 5:26
    如何与不能互相理解的人共处？
  37. 9:26
    企业是如何变成影响世界的庞然大物的？
  38. 5:26
    中国为什么没有出现欧洲那样的文艺复兴？
  39. 5:21
    当子女的知识超过父母，该如何相处？
  40. 5:06
    如何应对20岁出头的茫然时光？
  41. 5:35
    如何在单调的生活中，保持如孩童般的快乐？
  42. 9:00
    我们该如何面对校园欺凌？
  43. 8:06
    中国孩子适合去英国寄宿学校吗？该注意什么？
  44. 8:00
    英国人一年都过哪些节日？
  45. 7:13
    世界各地的人都怎么度过重要节日？
  46. 6:11
    我们为什么总觉得从前好？
  47. 6:11
    我们能从人类的黄金时代中得到什么启发？
  48. 6:15
    当个人理想和社会期待冲突，该听谁的？
  49. 7:17
    先读书还是先看世界？
  50. 7:47
    新事物是如何诞生的？
  51. 6:30
    一边吃肉一边心疼动物，矛盾吗？
  52. 6:57
    人是否会随着年龄增长而自然变得更孤独？
  53. 6:36
    在不喜欢的圈子呆久了，你还是你吗？
  54. 7:25
    学习的本质是什么？
  55. 6:02
    情感是人性的本能还是文明的产物？
  56. 7:40
    选择有限，渺小平凡的人生还有意义吗？
  57. 7:05
    压力是你的问题，还是环境的问题？
  58. 7:38
    “中产困境”与相对剥夺感
  59. 7:15
    关于女性财产权利和财产继承
  60. 7:17
    婚姻——社会运转方式的核心部分
  61. 5:43
    为什么永远觉得还不够？“知足”真的存在吗？
  62. 4:39
    合群和做自己，真的只能选一个吗？
  63. 6:50
    社会化，是一场缓慢的自我驯化吗？
Description 
大家好，我是艾伦·麦克法兰，剑桥大学人类学教授。

今天回答一位订阅者的提问：在当前环境下，高等教育是否仍值得追求与崇敬？

当然，我对此深有"偏见"。我一生都深深扎根于高等教育。我在牛津大学获得两个学位，在伦敦大学获得两个学位，三十岁起在剑桥大学任教直至退休。可以说，我与高等教育密不可分。

不过，我理解这个问题背后的意义。曾有一段时间，人们普遍认为，上大学就像拿到了一张"饭票"，能保证获得体面工作。当我上大学时，那是60年代大学扩张的黄金时期，情况大致如此。

而如今，情况截然不同。大量毕业生失业或"低就"，从事"远低于其能力"的工作。而且随着人工智能逐渐取代白领岗位，情况可能会更糟。

另一方面，我想为大学教育的价值辩护。我始终认为大学教育并非职业训练。我学的是历史和人类学，都与职业无关。大学是将我从童年带向成年，让我体验新事物，拓展性格、知识与技能，让自己能够更好地欣赏、热爱生活。在大学，我懂得了爱与友情的美好，学会了各种爱好，还在诗歌与戏剧中进行了精神探索。

大学对我而言是一段改变人生的经历——只要你把它当作"目的本身"，而非仅仅通往好工作的手段。

这一点如今甚至可能更加重要。人工智能将取代大部分人类劳动，人们将拥有大量空闲时间，每周可能只需工作一两天。就像十八、十九世纪进入英国大学的学生，他们学习"生活的技艺"，毕业后能够欣赏艺术与文学，享受运动与友情，在充满闲暇的一生中运用大学学到的能力。

我们可以想象这样一个世界对几乎每个人都可能实现——不仅在富裕国家，也包括世界各地。因此，大学教育应当成为"教人如何更好地热爱与欣赏生活"的地方。

因为技能、兴趣与社会结构都在飞速变化，未来人们可能会在大学学习、工作、再回大学继续学习。教育将变成一生的过程。就我而言，即使现在，我仍觉得自己才刚开始受教育，依然能从阅读、友情与旅行中学到很多。

所以，是的，我仍然认为大学教育是值得的。只是，它的意义已经和过去不同了。谢谢你。

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Comments

薛定谔的猫步 2025-10-14

即使教育是一个赔率很高的投入，但我依然觉得正常人都应该上学接受完高等教育

♥ 495 ↩ 18

LordCarlinson 2025-10-17

教育本身不应该是形式性的，以功利为目的的，知识本身并不是为金钱所服务的，可惜的是大多数教育正在随着社会的发展所异化，理性正在被逐渐淡化

♥ 153 ↩ 1

虚怀谷也 2025-10-13

教授对于人工智能提高生产力，解放人类劳动力的表述在似乎带有些许共产主义的浪漫情怀[给心心]。的确，教育界自上个世纪以来便一直有教育即是目的本身和终身教育这两大主张，并深刻影响了包括高等教育在内的各个教育阶段。但在实现生产力提高及实现全人类的解放前，当前人们还必须更多地面对现实中的就业挑战。虽然大学教育的确不应完全等同于职业训练，但在当下这个时期它或许应当更好地指导学生迈向其有兴趣领域的职业生涯。大学教育确实值得，但其自身也应当让自己更值得大家追求。

♥ 107 ↩ 6

米饭好好吃2480 2025-10-14

说点现实的，没了高等教育，如果你家庭没有任何背景，你初中毕业以后能干嘛？学职业技能吗，可是如何接触到你想学的职业技能呢？我想没有家庭背景的普通人应该是无法接触到的

♥ 104 ↩ 42

hey_there- 2025-10-15

我个人认为，如果把接受高等教育作为我一种在金钱和精力上的投资的话，那肯定是划不来的，但是如果把大学四年当做一场旅行的话，这途中所获得的经历和思想上的成长，还有其中的朋友和乐趣，这无疑是值得去花费精力准备并且为之付钱的。总之，大学还是有好玩又是一段很有意义的时光的，即使我这种性格比较孤僻的人也觉得大学是很有趣的

♥ 92 ↩ 11

海格力斯19 2025-10-14

人类前进的方向和动力仍在，高等教育必须坚持和推进，这是永远不能质疑的。只是随着人类社会的进步，社会结构，分配方式和观念确实需要与时俱进，合理调整。[呲牙]

♥ 70 ↩ 2

账号已注销 2025-10-14

说了多少遍了教育问题的根从来不在教育[吃瓜]

♥ 41

面面炖鱼汤 2025-10-14

刘思达：“大学教育没有目的，教育本身就是好的”

♥ 24 ↩ 4

您是不是有问题 2025-10-14

一定要接受高等教育，但是，必须是批判的！最主要的是，接受高等教育的人可能不具备分辨社会规则，所以，其父母或者监护人更应该让孩子把接受教育的意义与社会机制分开

♥ 21 ↩ 4

上海大学第一帅 2025-10-15

大家好，我是艾伦·麦克法兰，剑桥大学人类学教授。 今天回答一位订阅者的提问：在当前环境下，高等教育是否仍值得追求与崇敬？ 当然，我对此深有"偏见"。我一生都深深扎根于高等教育。我在牛津大学获得两个学位，在伦敦大学获得两个学位，三十岁起在剑桥大学任教直至退休。可以说，我与高等教育密不可分。 不过，我理解这个问题背后的意义。曾有一段时间，人们普遍认为，上大学就像拿到了一张"饭票"，能保证获得体面工作。当我上大学时，那是60年代大学扩张的黄金时期，情况大致如此。 而如今，情况截然不同。大量毕业生失业或"低就"，从事"远低于其能力"的工作。而且随着人工智能逐渐取代白领岗位，情况可能会更糟。 另一方面，我想为大学教育的价值辩护。我始终认为大学教育并非职业训练。我学的是历史和人类学，都与职业无关。大学是将我从童年带向成年，让我体验新事物，拓展性格、知识与技能，让自己能够更好地欣赏、热爱生活。在大学，我懂得了爱与友情的美好，学会了各种爱好，还在诗歌与戏剧中进行了精神探索。 大学对我而言是一段改变人生的经历——只要你把它当作"目的本身"，而非仅仅通往好工作的手段。 这一点如今甚至可能更加重要。人工智能将取代大部分人类劳动，人们将拥有大量空闲时间，每周可能只需工作一两天。就像十八、十九世纪进入英国大学的学生，他们学习"生活的技艺"，毕业后能够欣赏艺术与文学，享受运动与友情，在充满闲暇的一生中运用大学学到的能力。 我们可以想象这样一个世界对几乎每个人都可能实现——不仅在富裕国家，也包括世界各地。因此，大学教育应当成为"教人如何更好地热爱与欣赏生活"的地方。 因为技能、兴趣与社会结构都在飞速变化，未来人们可能会在大学学习、工作、再回大学继续学习。教育将变成一生的过程。就我而言，即使现在，我仍觉得自己才刚开始受教育，依然能从阅读、友情与旅行中学到很多。 所以，是的，我仍然认为大学教育是值得的。只是，它的意义已经和过去不同了。谢谢你。 本账号由英国剑桥康河出版社 剑桥康河书店 团队运营。欢迎在评论区或私信留言，我将以视频形式与大家继续交流。

♥ 17

Aquabili 2025-10-15

教育是富人的装饰品，穷人的避难所。——亚里士多德

♥ 16

粼枫颖 2025-10-14

只有追求不到的人，没有不想追求的人，极端的天才或者富二代除外[doge]

♥ 15 ↩ 1

账号已注销 2025-10-15

认知不同的人可以说是不同的物种了，所以自学和高等教育非常有意义[OK]

♥ 14

喜欢灵罗小姐 2025-10-13

这边可没有每周只工作一两天啊[tv_笑哭]

♥ 10

蟀德易彼 2025-10-14

高等教育只是形式，及时淘汰，依然会以其他方式存在。本质是为人类社会挑选高价值人才。 搞科研推动整个世界向前，至于挑剩下的高等教育残渣，会继续放在次要的地方接着烧干价值。不会因为个人利益的牺牲而使教育筛选停滞不前。

♥ 7 ↩ 1

云已沉西 2025-10-31

跟着教授思考生活，也可以练口语，很开心😁

♥ 6

qwezxcbnfj 2025-11-03

高等教育必须存在，因为后面人类可能会面临人口减少，但是因为有人工智能，所以生产力比以前更高的局面，到时候大量的底层职业都会被淘汰，可是这是很远的事情了，想要把人工智能推广，至少需要300年，人类的职业会变得非常稀少，只有高等教育能把这种职业培养出来，比如说老师，医生，还有需要精密操作的人员

♥ 5

正行无咎 2025-10-15

值不得的追求只取决于高等教育对于居民收入的收费占比。假如高等教育很便宜，能学得下去就应该好好学。但如果高等教育收费对于可支配收入的比重很大，那就得认真考虑了。特别是他还开始全面扩招的时候。因为居民收入是消费的基础，假如消费资金大部分被某个行业虹吸，他就会表现出其他行业萎靡不振的情况。因为居民省吃俭用供孩子接受高等教育，那么省吃俭用本身就是对经济发展的用脚投票。既然经济一定会在某个周期爆发问题，他就一定会形成失业问题。接受了高等教育但叠加失业潮，那么高等教育对于学生的意义可能就是让他们有机会参与一下这种紧张刺激的考试比赛[doge][doge]至于扩大高等教育的社会意义嘛。那可能就是形成通缩，让普通老百姓的钱更有购买力。

♥ 5

whereyourfrom 2025-10-14

从历史和现实政治遗产的角度来说 绝不 从社会阶级与区位功能的角度来说 是的

♥ 5

Starlingking 2025-10-23

很悲伤，感觉世界正在走向赛博朋克2077[笑哭]

♥ 5